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如图是何军同学设计的探究物质燃烧条件的3个对比实验:

(1)分析实验:请根据各实验现象,帮助何军同学完成下列实验报告:
步骤设计意图实验现象实验结论
实验1燃烧与物质的关系可燃物才能燃烧
实验2玻璃杯内蜡烛熄灭,外面的仍燃烧
实验3燃烧与温度的关系小木条很快燃烧,小煤块很久才燃烧
(2)干粉灭火器中的干粉主要成分是碳酸氢钠,受热时分解为碳酸钠、二氧化碳和水.写出反应方程式:______,属于______反应类型在灭火过程中,二氧化碳的作用是______,水的作用是______.
(1)实验1通过引燃木条和玻璃棒的对比探究燃烧条件,木条具有可燃性而玻璃棒不可燃,观察到木条燃烧而玻璃棒不燃烧,说明物质燃烧需要可燃物;实验2使用玻璃罩罩住一支燃烧的蜡烛,使蜡烛不能与空气中氧气继续接触而熄灭,而另一支蜡烛则一直燃烧,说明燃烧还需要氧气;实验3同时引燃木条和煤块,木条很快被点燃,而同样具有可燃性的煤块却难以点燃,说明温度达到可燃物的着火点;
(2)碳酸氢钠在加热条件下反应生成碳酸钠、水和二氧化碳,故该反应的化学方程式为:2NaHCO3
.
Na2CO3+CO2↑+H2O;此反应属于一种物质生成多种物质的分解反应;依据灭火的原理:清除可燃物,隔绝空气,降温至着火点以下,再根据二氧化碳不助燃,水能降低可燃物物温度的性质可知:干粉灭火器中喷出的二氧化碳的作用是隔绝空气,水的作用是降低可燃物温度至着火点以下.
故答案为:(1)
步骤设计意图实验现象实验结论
实验1燃烧与物质的关系木条燃烧而玻璃棒不燃烧可燃物才能燃烧
实验2玻璃杯内蜡烛熄灭,外面的仍燃烧说明燃烧还需要氧气
实验3燃烧与温度的关系小木条很快燃烧,小煤块很久才燃烧温度达到可燃物的着火点
(2)2NaHCO3
.
Na2CO3+CO2↑+H2O;分解;隔绝空气;降低可燃物的温度至着火点以下.
练习册系列答案
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下列处理事故的方法中,不正确的是
A.电器着火用水扑灭
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C.厨房煤气管道漏气,立即关闭阀门并开窗通风
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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

下图是探究燃烧条件的实验装置。

(1)观察到的实验现象是:                           
(2)由该实验得,可燃物燃烧的条件是:
                                 
                                 ;
(3)实验中发生反应的化学方程式为:                     

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下列关于燃烧和灭火的说法中,正确的是(  )
A.只要可燃物和氧气接触,一定会燃烧
B.有限空间内的急速燃烧可能会发生爆炸
C.厨房失火,应移走液化石油气以隔离可燃物
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

“火”的使用是人类在自然界中的第一次实践活动,现代生活已离不开燃烧反应,下列说法正确的是(  )
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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

“对比试验”是化学学习中行之有效的思维方法.某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后,走进实验室做了如下试验,请你参与并回答问题.

(1)通过试验A,可以说明燃烧的条件之一是______,实验中使用铜片,是利用了铜的______性(填一条物理性质).
(2)对于实验B,一段时间观察试管①中的铁钉明显锈蚀,由此得出:铁生锈的主要条件是铁与水和______直接接触.欲除去铁锈可用______洗方法,铁制品除锈时______(填“能”或“不能”)长时间浸在酸溶液中.
(3)实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)进行实验,根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应,这一反应的化学方程式为______
(4)实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的.当烧杯①中液体时浓氨水时,烧杯②中的酚酞溶液由无色变为______色;当烧杯①中液体换成浓盐酸,且烧杯②中液体换成滴有酚酞NaOH溶液时,一段时间后,溶液颜色的变化是______.其中盐酸与NaOH反应的化学方程式为______,属于______反应(填反应类型).

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某魔术师做x这样一个实验,他用一块棉布手帕浸泡在质量分数为她0%的酒精中,待均匀湿透后取出.用镊子夹住两角展开,用火点燃,当手帕上的火焰熄灭后,手帕完好无损.对于这一现象,你能做出解释吗?

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列情况下所采取的灭火方法不正确的是(  )
A.电器因短路起火时,先切断电源,再灭火
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同步练习册答案