【题目】如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图(反应条件已略去),据图回答下列问题:
(1)反应①的文字表达式为________; 在做该实验时,要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水,其作用是________。
(2)检验反应②中有二氧化碳生成的方法是________;酒精灯燃烧时外焰温度最高,其原因是________。
(3)X的化学符号为________。
(4)反应①~③有许多共同点,请列举其中一点________。
【答案】硫+氧气 二氧化硫 吸收二氧化硫,防止其污染空气 将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,若澄清石灰水变浑浊则有二氧化碳生成 外焰与空气(氧气)接触更充分,燃烧更剧烈 Fe3O4 反应条件都是点燃(答案合理即可)
【解析】
(1)氧气和硫在点燃下生成二氧化硫,反应的文字表达式为硫+氧气 二氧化硫;在做该实验时,要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水,其作用是吸收二氧化硫,防止其污染空气。
(2) 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,检验二氧化碳生成的方法是将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,若澄清石灰水变浑浊则有二氧化碳生成 ;酒精灯燃烧时,火焰有三层,从内到外是焰心,内焰,外焰, 外焰温度最高,其原因是外焰与空气(氧气)接触更充分,燃烧更剧烈。
(3)铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁,其化学符号为 Fe3O4 。
(4)分析反应①~③,发现有许多共同点:都与氧气反应;都在点燃条件下反应;生成物都有氧化物等。
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【题目】已知A为紫黑色晶体,B为白色固体,C为黑色固体,D为淡黄色粉末,E为暗红色粉末,将A加热或将B与C混合加热,都有无色气体M生成:E能在M中燃烧生成大量白烟,D与M反应发出明亮的蓝紫色的火焰,生成一种具有刺激性气味的气体F;G在M中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体J。
(1)写出B与C混合加热,生成无色气体M的表达式 ________________。
(2)D与M反应生成F的表达式____________________。
(3)G在M中点燃前需用砂纸打磨的原因__________________。G与M反应时在集气瓶底部铺上一层水或者沙的目的是_______________。
(4)上述反应中共有_________________个化合反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为测定空气中氧气的含量,某课外活动小组对课本上的实验做了如下改进,如图所示,在一个注射器和装有较多铜丝的硬质玻璃管内共封闭80mL空气,然后给硬质玻璃管加热,并缓慢向右推动注射器的活塞,至硬质玻璃管内铜丝变黑且较长时间内无进一步变化时停止加热,待剩余气体冷却至室温。请回答:
(1)实验前,检查本装置气密性的一种方法是:先固定注射器的活塞,再用酒精灯加热硬质玻璃管,可观察到_________________。
(2)实验结束后,注射器内气体的体积减少了约______mL。若实验结果偏小的原因______。
(3)气球的作用是_________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题。
(1)如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶贴标签的一面要________________,细口瓶的塞子要________在桌面上。
(2)如图B所示,用完酒精灯后,熄灭酒精灯的方法为___________,此外,使用酒精灯时,还需要注意__________(写出一条)。
(3)如图C所示,用酒精灯加热试管里的液体时,应注意:试管里的液体体积不应超过试管容积的________。进行实验时,某同学先对试管进行________,然后用酒精灯的火焰对准药品所在部位加热,却发现试管炸裂,你认为其原因可能是_____________。
(4)如图D所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,要用________刷洗,玻璃仪器洗净的标志是_____________。
(5)在实验中应注意节约药品。如果没有说明用量,一般应该按照最少量取用。液体取用__________;固体只需__________________即可。
(6)制取气体前要先检查装置的气密性。方法为:按图组装连接好仪器后,先将__________,再用手紧握试管,观察到____________,则装置不漏气。将手移开,一段时间后,又会观察到_______________。
(7)如图所示用量筒量取一定体积的液体,正确的读数方法为___________。若俯视读数,所取液体的实际体积________(填“偏大”或“偏小”)。
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【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气。
I、写出该反应的化学方程式_________。
II、小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。
(完成实验)按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(质量比1∶1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(质量比1∶1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(质量比1∶1) | 390 |
(分析数据、得出结论)
(1)由实验______与实验④对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_________。
(反思)
(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和_________不变;
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证:___________。
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【题目】下列反应中,既属于氧化反应,又属于化合反应的是
①磷+氧气五氧化二磷 ②乙炔+氧气二氧化碳+水 ③硫+氧气二氧化硫 ④氢气+氧气水 ⑤高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
A. ①②③B. ①③④C. ①②③④D. ①②③④⑤
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【题目】某兴趣小组利用下图装置对二氧化碳的性质进行探究,下列说法错误的是
A. B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红
B. C处溶液变浑浊,是因为生成了不溶于水的碳酸钙
C. D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭
D. D处现象说明二氧化碳不可燃,不助燃,密度比空气大
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【题目】下列是初中化学重要的实验装置,请按要求填空:
A. B. C.
①实验A利用棉签设计探究实验:a处滴浓盐酸,b处滴石蕊试液,观察到b处的棉花变红,a处的棉花不变红。你的解释是_____。
②实验B中稀盐酸与大理石反应的化学方程式为______。该实验产生的现象是______。
③实验C托盘天平左右两盘分别加入0.1 mol锌片和铁片,调节游码至天平平衡,再同时加入100g10%的硫酸溶液。铁与硫酸反应的化学方程式为______,整个反应过程中指针的偏转情况:______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示的图像能正确反映下列对应变化关系的是_____
A向一定量的氯化钠溶液中不断地滴加稀盐酸
B向一定量的氢氧化钠溶液中不断地滴加稀盐酸
C恒温下向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾固体
D向一定量的硫酸铜不饱和溶液中不断地加入_____
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