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6.小王同学想研究一下胃液的消化能力,设计了以下实验.
【实验材料】A.淀粉糊B.蛋清制成的蛋花液C.花生油
【实验仪器】试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等
【实验药品】盐酸、氢氧化钠、蒸馏水等
(1)实验设计:
①胃液的采集:将一只对铃声已建立起食物反射的狗,狗的正常体温在38-39℃之间,在其胃底部做一个人工胃瘘(胃液可由胃瘘流到体外),利用铃声刺激空腹的狗,引起它产生分泌胃液的条件反射的方法,可获得纯净的胃液.
②实验材料选择和制备:根据胃液中酶的作用,实验材料应选择B胃液消化蛋白(请填写字母),各取2ml,分装在甲、乙两个试管中.
③验证胃液的消化能力:在表中甲试管对应的(Ⅰ)加入2ml胃液,乙试管对应的(Ⅱ)加入2ml蒸馏水.该同学认为甲、乙试管的温度环境(Ⅲ)应是放在室温下静置约20~30分钟,你认为是否合理,为什么?答:不合理,水浴温度应相同37℃左右.
实验材料2ml2ml
对照试剂(Ⅰ)(Ⅱ)
温度环境(Ⅲ)
④实验结果及其分析:甲试管中物质发生变化(消失),乙试管中物质不变化(不消失);此结果说明在外界条件适宜的情况下,胃液对蛋白质具有催化消化的能力.
(2)小明同学觉得如果要进一步验证胃液的消化作用在于酶,而不是盐酸,可以在上述实验中再加一个试管丙,试管丙内应加入2mL蛋花液和2
mL盐酸.

分析 设计对照实验的关键是保持变量的唯一性,由题干可以看出本实验的变量是胃液,因此除了该变量以外的条件都应该相同,据此分析.

解答 解:(1)②探究胃液在人体消化中的作用,由于胃液能消化蛋白质,所以在选材时应选择蛋白质即蛋清制成的蛋花液.
③由于对照性实验要有唯一的变量,又因“探究胃液在人体消化中的作用”,所以唯一变量应是胃液,甲试管对应的(Ⅰ)加入2mL胃液时,乙试管对应的(Ⅱ)加入2mL蒸馏水,其他条件应相同,所以甲、乙试管的水浴温度应相同37℃左右,题干中在室温下不合理.
(2)探究胃液的消化作用在于酶,而不是盐酸,所以变量为蛋白酶,试管丙内应分别加入2mL蛋花液和2
mL盐酸,这样试管甲和试管丙形成对照.
故填:(1)②B胃液消化蛋白;③胃液;不合理,水浴温度应相同37℃左右;(2)2mL蛋花液和2mL盐酸.

点评 关键是掌握探究实验的过程以及探究方法,注意设计对照实验时应控制变量.

练习册系列答案
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(1)根据质量守恒定律可知,反应中产生二氧化碳的质量为2.2g.
(2)参加反应的氧化铜质量是多少?

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17.下列实验现象描述错误的是(  )
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14.A~G为初中化学常见物质,相互关系如图所示,“→”表示转化关系,“-”表示相互之间能发生化学反应(部分反应物、生成物及反应条件省略).A、D是组成元素相同的两种无色液体,乙是空气中的主要成分之一,E是红棕色固体,N是有刺激性气味的气体;H可用于改良酸性土壤;M由两种元素组成,且两种元素的质量比为18:7.请回答.

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(2)B在反应①中的作用是催化作用;反应③的现象是溶液由无色变为黄色;反应⑤的基本类型属于复分解反应.
(3)写出反应②的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;写出反应④的化学方程式Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑.

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1.如图是煤(主要成分含碳元素)在高温条件下与水反应转化为两种可燃性气体的微观过程,请从微观角度回答下列问题:

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(2)结合该图示从微观角度解释此变化前后质量守恒的原因原子的种类、个数不变.

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11.在科学研究中,常常通过实验的方法将不易观察的现象直观地反映出来.下列实验与这一思想方法不符合的是(  )
A.
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B.
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C.
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D.
研究铁生锈

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18.四会江河众多,四方之水交错汇流,而称“四会”.其中绥江之水贯城而过,水质优美,形成独特的风景.
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(2)绥江之滨,有座贞山,草木茂盛,泉水众多.下列说法中错误的是A(填序号)
A.清澈的泉水肯定属于纯净物
B.过滤不可以除去泉水中的所有杂质
C.水的天然循环实现了自身的净化         D.水是一种常用的溶剂
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①t1℃时,KNO3饱和溶液的溶质质量分数小于NaCl饱和溶液的质量分数(填“大于”“小于”“等于”之一).
②t2℃时,向盛有50g水的烧杯中加入50g KNO3充分溶解后,缓慢降温至t1℃,则所得溶液中溶质与溶液的质量比是1:6(填最简整数比).
③当KNO3固体中含有少量NaCl时,可采用冷却结晶的方法提纯KNO3,请说明提纯的原理:KNO3溶解度随温度降低明显变小,而NaCl溶解度随温度降低变化不明显,故降温时,KNO3大量析出.

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