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13.某原子的结构示意图为:,下列说法正确的是(  )
A.该原子的核外电子数为6B.该原子核内中子数为8
C.该原子属于金属元素的原子D.该原子的原子序数为8

分析 原子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,离圆圈最远的弧线表示最外层.若最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子.

解答 解:A、由某原子的结构示意图可知,该原子的核外电子数为2+6=8,故选项说法错误.
B、由原子的结构示意图,无法确定该原子核内中子数,故选项说法错误.
C、由某原子的结构示意图可知,该原子所含的质子数为8,为氧原子,属于非金属元素的原子,故选项说法错误.
D、由某原子的结构示意图可知,圆圈内的数字是8,则该原子所含的质子数为8,原子序数为8,故选项说法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列有关实验现象的描述,正确的是(  )
A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰
B.磷在空气中燃烧产生白色烟雾
C.木炭在氧气中燃烧生成水和二氧化碳
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图所示装置进行过滤,请回答下列问题:
(1)图中还缺少了一种仪器是玻璃棒,其作用是引流;
(2)加明矾的作用是什么?
(3)过滤后得到的澄清透明的水是纯净物还是混合物?为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.根据下列粒子结构示意图,回答问题:

(1)上述示意图中,共包含5种元素.
(2)ABCE中属于阴离子的是E
(3)若D表示某元素的原子,则m=7,该粒子在化学变化中容易得到(选填“得到”或“失去”)电子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验现象描述正确的是(  )
A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,生成有刺激性气味的气体
B.将红热铁丝插入氧气中,火星四射,放出大量的热,生成四氧化三铁
C.加热铜绿,绿色粉末逐渐变成黑色,生成有刺激性气味的气体
D.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成了黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.实验是学习和研究化学的基本方法.下列实验基本操作正确的是(  )
A.
给液体加热
B.
读取液体体积
C.
塞紧橡皮塞
D.
检查装置气密性

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.氢氧化钠的俗名有烧碱、火碱、苛性钠.氢氧化钙的俗名有熟石灰、消石灰.碳酸钠的俗名有纯碱、苏打.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减少还是不变?小刘、小李按下面的步骤进行探究:
(1)提出假设:物质发生化学反应前后总质量不变.
(2)设计并进行实验:小刘设计的实验装置和选用药品如图A所示,小李设计的实验装置和选用药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.(已知Na2CO3+2HCl═2NaCI+H2O+CO2↑;CuSO4+Fe═FeSO4+Cu),铜为固体,FeSO4溶液为液体.

①小刘在实验过程中可观察到的现象是天平依然平衡;小李在实验过程中可观察到的现象是:有气泡产生;天平不再平衡;
②实验结论
小刘认为:在化学反应中,生成物的总质量与参加反应的反应物的总质量相等.
小李认为:在化学反应中,生成物的总质量与参加反应的反应物的总质量不相等.
③你认为小刘的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是由于生成的气体逸散到空气中去了.
④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因:在化学反应前后原子的种类、数目和质量都没有发生变化.
(3)拓展反思:在探究质量守恒定律时,若反应物或生成物中有气体,则实验应在密闭容器中进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.如图是实验室中常见的化学仪器,相信你已经使用过多次.请用字母填空.
(1)用作少量试剂互相反应时所需仪器B.
(2)溶解时需要用D
(3)吸取和滴加少量液体试剂的仪器F.

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