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欲鉴别空气、氧气、氮气和二氧化碳四瓶无色气体,下列操作正确的是(   )
A.先用带火星的木条试验,再加入澄清的石灰水并振荡
B.先用燃着的木条试验,再加入澄清的石灰水并振荡
C.先加入澄清的石灰水并振荡,再用带火星的木条试验
D.先加入澄清的石灰水并振荡,再用燃着的木条试验
D

试题分析:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氮气不能支持燃烧,氧气能支持燃烧。先加入澄清的石灰水并振荡,有浑浊现象的是二氧化碳气体,再用燃着的木条试验,若燃烧正常,则为空气,若燃烧更旺,则为氧气,若火焰熄灭,则为氮气。选D。
点评:要根据不同现象来鉴别物质,所以找出不同的实验现象是解题关键。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)轻质碳酸钙可用作牙膏摩擦剂。工业上常用石灰石(含有少量杂质)来制备比较纯净的轻质碳酸钙。

已知:①石灰石高温煅烧可以生成生石灰和二氧化碳,此外还有少量不反应的杂质剩余。
②生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆。
某实验小组同学设计了2种转化流程,如下图所示。

请回答下列问题:
(1)石灰石高温煅烧反应的化学方程式是           
(2)物质B为           
(3)反应④的化学方程式是           
(4)操作Ⅱ应采用的方法是          
(5)采用反应①②③制备轻质碳酸钙的方法优点有(写出一种即可)          ;采用反应①②④制备轻质碳酸钙的方法优点有(写出一种即可)          

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(6分)化学实验室有ABCDEF六瓶无色透明溶液,它们分别是碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙、氯化钠、酚酞、盐酸中的一种。为了区别它们,化学小组同学分别进行下列实验(实验步骤略去):

A           B          C          D          E           F
Ⅰ.将B分别滴入ACDEF中,A有气泡产生,E显红色,C产生白色沉淀,其余均无明显现象。
Ⅱ.将E分别滴入ABCDF中, BCD均显红色,
根据上述实验现象,完成下列填空:
(1)写出下列物质的化学式或名称:
B            ,D             ,E             , F            
(2)写出A与 C反应的化学方程式                                      
(3)当E滴入B中显红色后,再将A逐滴滴入混合液中,充分反应后的实验现象是
                                         
(4)假设所取六种无色溶液相互反应后的所得溶液的pH<7,则溶液中的溶质可能是
                                         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

区分氮气和二氧化碳气体,可根据它们下列性质中的
A.颜色B.能否使火焰熄灭C.状态 D.能否使澄清石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

下列实验目的对应的实验方法正确的是(    )
 
实验目的
实验方法
A
鉴别硬水与软水
分别加入肥皂水,搅拌,观察现象
B
除去CO2中的少量 CO
点燃混合气体
C
比较空气和呼出气体中CO2的含量
将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象
D
验证镁、铜、银的金属活动性
                                

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

除去下列物质中的少量杂质(括号内是杂质),所用试剂及方法均正确的是
A.铜粉(碳粉)——在空气中灼烧
B.氯化亚铁溶液(氯化铜)——加过量的铁粉、过滤
C.氢氧化钠(碳酸钠)——加适量的稀盐酸、蒸发
D.二氧化碳(一氧化碳)——通过足量的氢氧化钠溶液、干燥

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

可把 ①N2和CO2 ②O2和CO2 ③CO和CO2三组中每一组的气体物质分别区别开来的共同方法是         
A.用燃着的木条B.用酚酞试液C.用带火星的木条D.澄清石灰水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:推断题

(4分) 有A、B、C、D四种元素,已知它们的核电荷数依次增大,A的原子核内只有一个质子,D是地壳中含量第二多的金属元素;由A、B、C、D四种元素组成的单质分别为甲、乙、丙、丁;甲在丙中燃烧时,产生淡蓝色火焰,生成是一种液态物质;乙也可在丙中燃烧,生成一种使石灰水变浑浊的气体。
用化学式表示分别是甲________,乙______,丙______,丁_______;

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

用于鉴别HCl溶液和Ca(OH)2溶液的试剂或方法是
A.观察颜色B.NaCl溶液
C.酚酞溶液D.

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