化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等。
(1)用文字描述下列化学符号的意义:
①2H2O ; ②3C ; ③O2一个氧分子和 ;
④SO2中2的含义 。
(2)写出下列反应的化学方程式:
①氧化钙与水反应 ;
②铁丝在纯氧中燃烧 ;
③甲烷(CH4)在空气中燃烧 ;
④镁条在空气中完全燃烧后生成氧化镁(只考虑氧气参加反应),化
学方程式为 ,若固体质量变化用
右图表示,则m2与m1之差表示 的质量。
科目:初中化学 来源: 题型:
现有一包白色粉末,可能是食盐、纯碱或干燥剂(主要成分生石灰)中的一种或几种物质组成。为了研究白色粉末的组成,进行了如下实验:
(1)将部分粉末放入烧杯中,加适量水充分搅拌后,得澄清溶液,溶液温度升高,滴加酚酞试液,溶液变红,得出:粉末中一定含有__ __,可能含有__ _;
(2)向(1)中澄清溶液滴加过量稀硝酸,然后再滴加硝酸银溶液,发现有白色沉淀生成,请你写出该反应的化学方程式__ _。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组先将粗盐提纯,并用制得的氯化钠配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,下列说法正确的是
A.蒸发滤液时,待蒸发皿中的滤液蒸干后停止加热
B.配制该溶液需要氯化钠8g,水100g
C.粗盐溶解和过滤操作中,玻璃棒的作用相同
D.配制溶液需要经过计算、称量、量取、溶解等步骤
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液进行水的电解实验。
实验一:配制l00 g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液
(1)所需的水质量为 g;
(2)将烧杯放入电子天平上称量时,先要进行 操作,此时电子天平显示数据为 。再将氢氧化钠固体慢慢放入烧杯内,直到电子天平显示出
g数据为止。量取所需的水(水的密度为1g/cm3),应选择量筒的规格是 (填“l0”“l00”或“250”)mL。
实验二:水的电解实验
用如图装置进行水的电解实验。已知氢氧化钠在水的电解实验中,只起到增强水的导电性作用。
(3)开始反应前a、b两管内都充满溶液。关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,则a管下方导线应接电源的
(填“正”或“负”)极,用 验证b管中的气体,写出电解水的化学方程式: ;
(4)说明水是一种化合物的实验事
实: ;
(5)电解后溶液的溶质质量分数 (填“<”“=”或“>”)
10%。在电解后溶液中滴加紫色试液,溶液呈 色。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验中可观察到明显现象的是()
A.向盐酸中滴加氢氧化钠溶液
B.向盐酸中滴加酚酞溶液
C.向氯化镁溶液中滴加氢氧化钡溶液
D.将铜丝放入到硫酸铝溶液中
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法,正确的是
A、分子是保持物质性质的最小粒子
B、单质是不能再分的最小粒子
C、含氧元素的化合物全是氧化物
D、由一种元素组成的物质可能不是单质
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科目:初中化学 来源: 题型:
“凤凰”号火星探测器圆满完成任务,向地面发回数量堪称史无前例的图像和数据,为人类探索火星提供了宝贵的科学资料。请完成14~16题。
(1) “凤凰”号探测器发回的最新照片上显示,火星上确有液态水存在。下列微粒模型示意图可表示构成水的微粒的是 (填标号)。
a. b. c. d.
(2)火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源。科学家设想,镁可作为未来火星上的燃料,因为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热,同时生成氧化镁和碳。该反应的化学方程式为 。
(3)火星北极的土壤呈弱碱性。如果火星具备作物生长的条件,下表所列作物较适宜在火星北极种植的有 。
作物名称 | 芦笋 | 草莓 | 萝卜 | 马铃薯 |
适宜生长的pH | 5.5~7.8 | 5.5~6.5 | 5~8 | 5.6~6 |
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