入秋以来,我县大部分乡镇都出现了不同程度的旱情(如图1所示),全县人民团结一致,共同抗旱.
(1)有些村庄打深井取用地下水.检验地下水是硬水还是软水,可选用的物质是 ;
(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水,有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器(如图2所示)进行净化,其中小卵石、石英砂的作用是 ;活性炭的作用是 吸 .
(3)长期饮用硬水对健康不利,要降低水的硬度,可采取 的方法.
科目:初中化学 来源: 题型:
近两年来,我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源。
(1)自然界中的水都不是纯水,利用沉淀、 、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
(2)有些村庄打深井取用地下水,可用 区分地下水是软水还是硬水,常用 的方法来降低水的硬度。
(3)小明同学为了探究水的组成,邀请你一起参加水的电解实验,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是 ,得出水是 由 组成的结论。
(4)“节约用水,从我做起。”请你任举一例生活中节约用水的措施: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
(1)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒。现对水样进行如下处理:
①向水样中加入 (填一种絮凝剂的名称),搅拌,静置,一段时间后,进行过滤,过滤操作需要用到的玻璃仪器有
A.带铁圈的铁架台B.酒精灯C.漏斗D.玻璃棒 E.量筒 F.烧杯
实验后发现滤液依然浑浊,可能的原因是 滤纸没有紧贴漏斗内壁(或滤渣堵塞滤纸孔)(写出一条即可)
②重新过滤后再向滤液中加入活性炭,利用其 吸附性除去水样中的颜色和异味,该过程属于 物理(填“物理”或“化学”)变化。减缓水的流速,使得活性炭充分吸附水中的杂质要证明得到的水属于硬水,可以加入 。日常生活中要降低井水(或自来水)的硬度,同时对其进行消毒杀菌,多采用 的方法。
(2)通过电解水能得到绿色能源——氢气,氢气燃烧的符号表达式是 。电解水时,若得到10 mL氢气,同时能产生 mL的氧气,据此可以推出水是由 组成。
(3)在电解水的过程中,下列说法不正确的是
A.水分子发生了改变 B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子能保持水的化学性质 D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据图1和图2回答下列问题。
图1 自然界水循环示意图 图2 电解水实验示意图
(1)分析图1可知,在水蒸发的过程中,下列说法正确的是(填字母) ;
A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变
C.氢、氧原子不发生改变 D.水分子大小改变
(2)分析图2可知,试管A中的气体为 ;B中的气体为 ;正极和负极产生的气体体积之比为 。写出水通电反应的文字表达式:_________ __ _______,该反应所属的基本类型为_ ____反应;这个反应说明水是由_ ___和_ 组成的。
(3)在电解水的过程中,下列说法不正确的是(填字母) ;
A.水分子发生了改变 B.氢原子和氧原子没有发生变化
C.水分子可以保持水的化学性质 D.水分子是由氢分子和氧分子构成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
小刚采集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示.请回答以下问题.
(1)A物质的名称是 ,操作①的名称是 ,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是 (填写序号);
a.漏斗内的滤纸破损 b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)上述净化水的单一操作中,净化程度最高的是 (选填操作①、操作②、操作③)
(3)不论是河水还是纯净水,保持水的化学性质的最小粒子是 .
(4)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用 来区分硬水和软水,常用 的方法来降低水的硬度.
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科目:初中化学 来源: 题型:
核能的合理利用一直是国际关注热点。已知某种核原料的原子核内含有1个质子和2个中子。下列关于该原子的说法正确的是( )
A. 核电荷数为3 B. 电子总数为2
C. 属于氢元素 D. 相对原子质量为1
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科目:初中化学 来源: 题型:
近来中国部分地区出现镉污染的大米,食用后对人体有害。根据右图判 断下列有关镉的说法中正确的是( )
A.镉的中子数是48 B.镉属于非金属元素
C.镉的元素符号是Cd D.
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科目:初中化学 来源: 题型:
日常生活中,我们经常饮用矿泉水。右图是某饮用天然水部分商标图,图中列出了理化指标。这里的钙、镁、钾、钠指的是 ( )
A.单质 B.原子 C.分子 D.元素
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