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    【题目】一定温度下，将少量氧化钙固体加入到一定量的饱和石灰水中。甲、乙、丙三位同学分别作出图像甲、乙和丙，则其中图像丙中（y和x）反映的情况是

    A．溶质的质量与时间的关系

    B．溶剂的质量与时间的关系

    C．溶质的溶解度与时间的关系

    D．溶质的质量分数与时间的关系

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：将少量氧化钙固体加入到一定量的饱和石灰水中，CaO与水反应产生氢氧化钙，反应放热，使溶液的温度升高，Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而降低，溶质、溶剂的质量都减小，溶质的溶解度、溶液的质量分数减小。后来由于溶液与周围的空气进行热交换，溶液的温度会逐渐降低，最终会恢复至室温。由于CaO与水反应产生氢氧化钙消耗了水，所以溶剂的质量会减少，由于CaO的量是固定的，所以溶剂水的量不会与温度有如图所示的关系，B选项错误。得到的溶液由于溶剂量的减少、溶解的溶质的质量也比原来少，因此A选项正确。 Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而降低，当温度恢复至原来的温度时，溶解度与原来相同，则与图像不符合，C选项错误。所以溶液的质量分数也会随温度的升高而减小，后来当温度恢复至室温时，还有同样温度下Ca(OH)2的饱和溶液，因此溶质的质量分数也就恢复到加入CaO之前的状况。D选项错误。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学丰富了人类的生活。

    （1）下列是与人类的生产、生活密切相关的物质：A.碳酸氢钠B.木炭C.氮气D.硬铝。选择相应物质的字母填空：

    ①______可用于制造飞机

    ②_______可用作冰箱除味剂

    ③________可用于治疗胃酸过多症

    ④_______可用作焊接金属时的保护气

    （2）我国科学家屠呦呦因为对青蒿素的研究取得巨大成就而荣获了诺贝尔奖。她用乙醚代替水成功提取出青蒿素，说明研究青蒿素在不同的____（选填“溶质”或“溶剂”）中的溶解性很有价值。为了提高药物在水中或油中的溶解性，对其进行了分子结构修饰，说明了物质的______决定物质的性质。

    （3）结合二氧化碳的性质、灭火的原理，分析二氧化碳灭火器可用来扑灭纸质图书档案失火的主要原因_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）已知A—H均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀。根据下图所示的转化关系（图中反应条件均已略去），请回答：

    （1）写出下列物质的化学式:B 、C ；

    （2）写出下列反应的化学方程式：

    ① ；

    ② ，反应②的基本反应类型是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用下列装置来制取氧气：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；

    （2） 实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时，应选择的发生装置是 ，锥形瓶中应先放入的药品是 ，它与采用装置A制取氧气时比较，主要优点是__ （答一条）。

    （3）用高锰酸钾制取氧气，可选用的装置是 (填序号)，要在试管塞一团棉花，目的是 ，发生反应的文字表达式为 。

    （4）收集氧气时不能用D装置，其原因是 。

    （5）用C装置收集氧气的优点是 。

    （6）实验室用高锰酸钾制取氧气时应检查装置气密性，请问该如何检查？（请答出操作、现象和结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用氯酸钾晶体和二氧化锰粉末制取氧气，如图A所示，也可用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气，如图B所示。

    写出一种实验室制取氧气的反应文字表达式 。

    从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异

    装置A

    装置B

    反应物状态

    反应条件

    （3）收集一瓶纯净的氧气，选择装置 填字母），收集一瓶干燥的氧气，选择装置 （填字母）

    （4）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木柴复燃，其原因为

    （5）若实验时用装置B代替装置A制氧气，优点是 （填编号）

    （1）生成物中只有氧气 （2）不需加热 （3）需加热

    （6）装置B中反应很剧烈，由此提出的实验安全注意事项是 （填编号）

    ①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．

    【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

    【设计并完成实验】

    Ⅰ．将3．0g氯酸钾放在试管中加热

    Ⅱ．将3．0g氯酸钾与1．0g二氧化锰均匀混合加热

    Ⅲ．将x g氯酸钾与1．0g氯化铜均匀混合加热

    【实验现象分析】

    Ⅲ中x的值应为 ，将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 ，将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1．0g黑色粉末，再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 和 都不变．

    【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂，请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式

    【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明

    【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关

    【设计并完成实验】

    双氧水的质量

    双氧水的浓度

    MnO2的质量

    相同时间内产生产生O2体积

    Ⅰ

    50．0g

    1%

    0．1g

    9mL

    Ⅱ

    50．0g

    2%

    0．1g

    16mL

    Ⅲ

    50．0g

    4%

    0．1g

    31mL

    本实验中，测量O2体积的装置是 （填编号）

    【结论】在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解得越 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题。

    （1）图A所示实验的错误是 ______ ___ ；

    （2）图B所示实验中导致实验结果偏小的原因可能是 ___ （答出一点即可）；

    （3）C图中的实验操作会导致的后果是 ；

    （4）D图中出现的错误是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】 有一首赞美二氧化碳的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙境；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机……”。请回答下面有关二氧化碳的问题：

    （1）二氧化碳的固体俗名________，它能用来制造舞台云雾，是利用其什么样的性质？________________________________。

    （2）雪碧、可乐等碳酸饮料里面含有大量的二氧化碳，当打开雪碧瓶盖，看到大量气泡冒出，请用文字表达式表示____________________________。

    （3）二氧化碳可以灭火，说明它具有的物理性质是____________________，化学性质是_____________________________________。

    （4）检验二氧化碳的方法是________________________________________，反应的文字表达式为_____________________________________。

    （5）在一些久未开启的菜窖、枯井、深洞里，可能含有较多的二氧化碳，为确保安全，在进入这些地方前要进行_______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2013年1月19日，首个《国际防治汞污染公约》发布。下图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是

    A．汞属于非金属元素

    B．汞的核电荷数为80

    C．汞的相对原子质量为200.6g

    D．在化学反应中，汞原子容易得到电子

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