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【题目】 A、B、C、D是初中化学常见的物质,它们的关系如图:“﹣”表示相互之间可以反应,“→”表示可以转化生成,其中A是年产量最多的金属,C是一种常见的碱,B和C反应生成的一种物质是我们日常生活的调味品,D是一种气体,D在大气中含量的增加会导致温室效应.

(1)写出C的化学式 , C必须密封保存的原因是
(2)A放入B的溶液中,可以观察到现象是 , 反应的化学方程式
(3)写出B和C反应的化学方程式 , 该反应属于类型(从化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应中选择).
(4)D导致温室效应,从而威胁人类生存,我们应该倡导“低碳生活”,下列做法哪些符合“低碳生活”的理念(填序号).
A.尽量少用一次性杯筷
B.提倡步行上下学,乘坐公交车上下班
C.植树造林,爱护花草树木
D.大力开发太阳能、风能等新能源

【答案】
(1)NaOH;氢氧化钠容易吸收空气中的水分及二氧化碳
(2)有气泡产生,溶液逐渐变成浅绿色;Fe+2HCl═FeCl2+H2
(3)NaOH+HCl=NaCl+H2O;复分解反应
(4)A,B,C,D
【解析】解:A是年产量最多的金属,C是一种常见的碱,B和C反应生成的一种物质是我们日常生活的调味品,D是一种气体,D在大气中含量的增加会导致温室效应,可知A是铁,B是盐酸,C是氢氧化钠,D是二氧化碳,带入验证符合转化关系,因此:(1)C是氢氧化钠,化学式为NaOH;氢氧化钠容易吸收空气中的水分及二氧化碳,因此应该密封保存;故填:NaOH;氢氧化钠容易吸收空气中的水分及二氧化碳;(2)铁和盐酸反应产生浅绿色的氯化亚铁容易和氢气,因此现象为:有气泡产生,溶液逐渐变成浅绿色;反应的方程式为:;故填:有气泡产生,溶液逐渐变成浅绿色;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;(3)氢氧化钠和盐酸反应产生氯化钠和水,钙反应属于复分解反应;故填:NaOH+HCl=NaCl+H2O;复分解反应;(4)A、尽量少用一次性杯筷,减少木材的砍伐,能增加二氧化碳的消耗量,故选项符合“低碳生活”理念.
B、提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行,能减少二氧化碳的排放,故选项符合“低碳生活”理念.
C、树木可以通过光合作用吸收二氧化碳,植树造林,严禁乱砍滥伐,能增加二氧化碳的消耗量,故选项符合“低碳生活”理念.
D、大力开发太阳能、风能等新能源可以减少化石燃料的燃烧,故选项符合“低碳生活”理念.
故填:ABCD.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用防治空气污染的措施和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握空气污染保护:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种草等;注意:a、配平 b、条件 c、箭号.

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(2 )通入过量CO2时,反应的化学方程式为:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
(3 )碳酸氢盐都是可溶于水的.BaCO3难溶于水且是白色固体.
(4 )Na2CO3、NaHCO3溶液呈碱性,BaCl2显中性.
(2)【提出猜想】 (1 )溶质为NaOH和Na2CO3
(2 )溶质为Na2CO3
(3 )溶质是(填化学式);
(4 )溶质全都是NaHCO3
(3)【设计实验方案】

实验步骤

实验现象

实验结论

①用试管取少量小烧杯中反应后的溶液,滴加几滴试液(填酸碱指示剂)

溶液变红色

该溶液显碱性

②将小烧杯中反应后剩下的溶液进行称量,然后滴加过量的BaCl2溶液


生成

猜想(4)不成立

③取步骤②中的上层清液,滴入稀盐酸

有气泡冒出

猜想(1)和(2)不成立

【得出结论】猜想(3)成立.
(4)【讨论交流】 (1 )有同学提出实验步骤①是多余的.你认为该实验设计是否需要?并说明理由
(2 )将实验步骤②剩下混合物进行(填操作名称)、洗涤、干燥、称量,发现所得沉淀质量等于步骤②中所称量的溶液质量的十分之一,判断氢氧化钠溶液中通入二氧化碳一段时间后,溶液中 Na2CO3的质量分数约为
A.4.26% B.5.38% C.3.43%.10%
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