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8.如图是稀释浓硫酸实验的示意图.
(1)b容器所盛的试剂是浓硫酸 (填“水”或“浓硫酸”);
(2)稀释时,若不慎将浓硫酸溅到衣服和皮肤上应立即用用大量清水冲洗,然后再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液.

分析 (1)根据浓硫酸的密度比水的大,且易溶于水,溶于水时放出大量的热,结合浓硫酸的稀释方法、注意事项,进行分析解答.
(2)根据浓硫酸不慎沾到皮肤上的处理方法,进行分析解答.

解答 解:(1)稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;切不可把水注入浓硫酸中(如果添加顺序颠倒,那么水会浮在水面上,又由于浓硫酸溶于水放出大量的热,能使水沸腾,容易造成酸液飞溅),故b容器所盛的试剂是浓硫酸.
(2)浓硫酸具有较强的腐蚀性,稀释时,若不慎将浓硫酸溅到衣服和皮肤上,应立即用大量清水冲洗,后涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液.
故答案为:(1)浓硫酸;(2)用大量清水;3%~5%的碳酸氢钠溶液.

点评 本题难度不大,掌握浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)、注意事项等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列物质既能与盐酸反应,又能与水反应的是(  )
A.NaOHB.Ca(OH)2C.CaOD.CuO

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.保持水的化学性质的最小粒子是(  )
A.水元素B.氢原子和氧原子C.水分子D.氢元素和氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)[提出问题]小松同学用双氧水(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢滴到地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂.他想,水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回了一些水泥,用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)[猜想]水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(3)[实验验证]
实验步骤实验现象实验结论
实验一木条不复燃常温下过氧化氢不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加水泥块,然后将带火星的木条放入试管中木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率
(4)[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(5)[讨论与反思]小芳认为,仅凭上述两个实验还不能证明水泥块是过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个实验探究:探究水泥块在反应前后质量是否改变
[实验步骤]①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;④对比反应前后水泥块的质量是否改变.
[分析]如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可做过氧化分解的催化剂.
(6)但小华认为:要证明小松的猜想,小芳的补充实验不够,还需要补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变.
最后得出结论:水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图1是硝酸钾溶解度曲线.某同学在20℃时进行了如下实验,得到图2相应的溶液①~⑤,下列说法正确的是(  )
A.②③⑤中溶质的质量分数相等
B.保持温度不变,在④中加入5.5gKNO3固体可得到饱和溶液
C.①③④均为不饱和溶液
D.④→⑤析出53.9gKNO3晶体

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.化学是一门以实验为基础的学科.如图所示为一些实验仪器、装置或操作.

(1)根据图1回答:
①写出仪器a的名称试管;
②在连接c和d时,为了使d较易插入c中,可采取的措施是用水润湿.
(2)采用图2所示操作可能造成的后果之一是试管破损;
利用图3装置(夹持装置未画出)能进行的实验是CD.
A.用高锰酸钾制氧气      B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C.用锌与稀硫酸制氢气    D.用双氧水与二氧化锰制氧气
请写出选项D所涉及反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)图3中的气体发生装置虽然简单、操作方便,但无法控制反应速率,可以从图4中选取C(选填序号)与图1中a组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的.
(4)甲同学为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,她采取如图5装置进行实验.她的实验操作顺序是④③①②③或④①③①②③(填序号,可重复选用).
①从b端通氮气
②从分液漏斗中滴加适量水
③从a端通二氧化碳
④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中,如图5还可用作气体的净化装置.为了得到干燥的CO2,可以在分液漏斗处滴入浓硫酸来除去水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.某兴趣小组见实验室里有一瓶敞开放置的生石灰,想了解生石灰的变质情况.查阅资料得知:长期暴露在空气中的生石灰(氧化钙)能发生变质,部分生成碳酸钙,碳酸钙不能溶解水.
兴趣小组于是设计了如下实验:
(1)实验目的:探究生石灰是否变质
(2)实验原理:稀盐酸与碳酸钙反应,生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊
(3)实验方案:
步骤现象结论或解释
1、取样放入水中,充分搅拌后过滤,用手触摸容器壁有点烫样品中有(有或没有)生石灰
2、在过滤后的滤渣中,滴加足量的盐酸,用石灰水检验产生的气体有气泡产生,通入石灰水会变浑浊产生的气体是二氧化碳
(4)实验结论:实验室里敞开放置的生石灰样品部分(没有、部分、全部)变质.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.实验室制取气体是化学学习的基本实验技能之一,请根据如图回答相关问题.

(1)写出仪器a的名称试管.
(2)甲同学用A装置制取氧气,该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,该反应的基本反应类型是分解反应.停止加热时应先将导管移出水面,其理由是防止水倒吸引起试管炸裂.
(3)检验集气瓶中的气体是氧气的方法为将带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃说明集气瓶中的气体是氧气.
(4)乙同学用B装置制取二氧化碳,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,收集到的二氧化碳中可能含有的杂质有HCl和H2O,要除去这些杂质用到的试剂先后有饱和的碳酸氢钠溶液、浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.某同学种植的花草植株矮小瘦弱,叶片发黄,有的叶脉呈淡棕色,你认为不应该施加下列哪种化肥(  )
A.磷酸二氢铵  NH4H2PO4
B.磷酸二氢钾  K2HPO4、硫酸钾  K2SO4
C.尿素  CO(NH22
D.氨水  NH3•H2O

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