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19.某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中两个方案都合理的是(  )
选项ABCD
实验
目的
鉴别NaOH和 Na2CO3除去NaOH溶液中少量的Na2CO3除去氧化钙中的碳酸钙除去氯化铁溶液中的盐酸
方案1加水溶解,看是否放热加适量Ca(OH)2溶液,过滤高温煅烧加过量铁粉,过滤
方案2加入盐酸,看是否有气泡产生加适量的氯化钙溶液,过滤加适量稀盐酸,过滤加过量氧化铁,过滤
A.AB.BC.CD.D

分析 鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.
除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:A、氢氧化钠溶于水放热,温度升高;Na2CO3溶于水温度变化不大;方案1可以鉴别;加入盐酸,能产生气泡的是碳酸钠,无气泡产生的是氢氧化钠;方案2可以鉴别;两个方案都合理,故选项正确.
B、Na2CO3能与适量Ca(OH)2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,再过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则;Na2CO3能与适量的氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠,不符合除杂原则;故选项方案2错误.
C、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则;碳酸钙、氧化钙均能与稀盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则;故选项方案2错误.
D、氯化铁溶液和盐酸均能与过量铁粉反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则;故选项方案1错误.
故选:A.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.皮卡德和博尔施伯格驾驶“阳光动力2号”飞机,于2015年3月31日凌晨降落在江北国际机场.“阳光动力2号”使用的能源是(  )
A.氢气B.航空煤油C.太阳能D.酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答下列问题.

(1)用B装置在实验室里可制取O2(或CO2或H2)气体,写出制取气体的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑).
(2)用浓盐酸和石灰石在F中制取CO2并检验性质,观察到石蕊试液变红,变红的原因是二氧化碳气体与紫色石蕊试液的水反应生成碳酸,碳酸使紫色石蕊试液变红,化学方程式为CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.过氧化钠是一种淡黄色粉末,用于矿山、潜艇、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合.它还可以用于消毒、杀菌和漂白等,某化学小组对过氧化钠(Na2O2)用作供氧剂产生了兴趣.
【查阅资料】①它能与水反应生成氧气和另一种物质;
②2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
③2Na2O2常温下也能与HCl等物质反应生成氧气
实验探究Ⅰ过氧化钠与水反应生成的另一种物质
【实验】将过氧化钠固体溶于水,滴加酚酞试液,试液变红.
有同学对此实验现象,提出猜想:可能生成①NaOH ②Na2CO3;你觉得不合理的是②,理由是反应物中不含有碳元素,因此不能生成碳酸钠,写出过氧化钠与水反应的化学方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
实验探究Ⅱ实验室中久置的过氧化钠固体组成
【提出问题】如何证明该固体中含有Na2O2、Na2CO3和NaOH?(本实验不考虑其它成分)
【实验方案】①取适量的样品,溶于适量的水中,并用带火星的木条放在管口,木条复燃,则说明该固体中含有Na2O2
②继续向上述①所得的溶液中,滴加足量的氯化钙溶液,产生白色沉淀,静置后向上层溶液中滴加酚酞试液,溶液变为红色,则由此得出的结论是:该固体还一定含有碳酸钠;
【反思评价】(1)某同学直接取固体样品,加入稀盐酸,若有气泡产生,则说明原固体粉末中有Na2CO3,有同学认为上述方案存在不足,他的理由是过氧化钠与HCl或与稀盐酸中的水反应也产生气体;
(2)上述探究Ⅱ实验方案中可定量分析该固体中是否有NaOH,测定:样品的质量、生成气体的质量和沉淀碳酸钙的质量,通过计算可得出是否有NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某同学模仿物理课上学到的“串联电路”,设计了如下气体制取与性质验证的组合实验.打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降.请看图回答问题:

(1)B中白磷能够燃烧的原因是与氧气接触,温度达到着火点.
(2)D中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)E中的实验现象是导管口有气泡冒出,溶液由紫色变红色.
(4)用F装置收集气体的依据是二氧化碳的密度比空气密度大.
(5)人教版高中教材《化学1》显示,过氧化钠(Na2O2)和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,化学方程式为2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.小翔同学和小何同学分别设计了图甲和图乙的实验装置,检查气密性良好后进行实验验证.预热后对试管进行加热(2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O).观察到图甲浓硫酸中有气泡产生,蚊香熄灭.浓硫酸的作用干燥二氧化碳(吸水).观察图乙中的蚊香燃烧更剧烈,说明有氧气产生.由资料和实验可得出的结论是湿润的二氧化碳更容易和过氧化钠反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列对相关反应的化学方程式的书写、反应类型的判断均正确的是(  )
 选项 相关反应 化学反应方程式 反应类型
 A镁条在空气中燃烧 2Mg+O2=2MgO 分解反应
 B 小苏打受热分解 NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O 化合反应
 C 湿法炼铜2Fe+3CuSO4=Fe2(SO43+3Cu  置换反应
 D 检验食盐中存在氯离子 NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓ 复分解反应
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.作为实用的、富于创造性的中心学科,人类越来越离不开化学了.
(1)认识物质世界需要化学.如空气中的氮气和氧气,自然界的水和石灰石,实验室里的硫和镁等.写出其中两种物质的化学式N2、O2
(2)农作物的增产依赖化学.如常用的化肥NH4Cl、KCl、Ca(H2PO42等,其中属于氮肥的是NH4Cl.氮肥和磷肥可根据其外观颜色的不同加以区别,这里“外观颜色”属于物理性质(填“物理”或“化学”).
(3)各种新药合成依靠化学,2015年1月,中国自主知识产权的原创抗癌新药西达苯胺获准全球上市.西达苯胺的化学式为C22H19FN4O2,该物质由五种元素组成,一个西达苯胺分子中有48个原子,西达苯胺中质量分数最大的元素是碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在实验室常用以下装置制取气体.

(1)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,发生装置应选A(填字母.下同).
(2)用装置B制二氧化碳的化学方程式为2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑,长颈漏斗末端应位于液面下的目的是防止生成的二氧化碳气体顺着长颈漏斗跑掉;收集装置应选C,依据二氧化碳二氧化碳能溶于水,密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列事实与对应的解释相符合的是(  )
A.空气能被压缩--分子体积可以变小
B.甘蔗甜,苦瓜苦--不同分子性质不同
C.结冰的水不能流动--0℃以下,水分子不再运动
D.50 mL水和50 mL酒精混合后的总体积小于100 mL--分子的质量和体积都很小

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