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12.(1)请用数字和化学用语填空
①三个钾原子3K;②两个氨根离子2NH4+
③硝酸钡Ba(NO32;④四氯化碳中碳元素的化合价$\stackrel{+4}{C}$Cl4
(2)化学学科的特征是原子、分子水平上研究物质和创造物质.
①如图是四种粒子的结构示意图,表示元素周期表中第二周期元素的原子是②④(填编号)

从微观角度解释:Na、Mg元素化学性质不同的原因是原子的最外层电子数不同;CO和CO2性质不同的原因是分子构成不同;
金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是碳原子的排列方式不同.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)①三个钾原子就是在钾元素符号的前面加上数字3,故填:3K;
②两个氨根离子就是在铵根离子的前面加上数字2,故填:2NH4+
③硝酸钡的化学式为Ba(NO32,故填:Ba(NO32
④四氯化碳中碳元素的化合价为+4价,故填:$\stackrel{+4}{C}$Cl4
(2)①图中四种粒子的结构示意图,若表示元素周期表中第二周期元素的原子,则原子的核外有2个电子层,故是②④,故填:②④;
②从微观角度解释:Na、Mg元素化学性质不同的原因是原子的最外层电子数不同;CO和CO2性质不同的原因是分子构成不同;金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是碳原子的排列方式不同.故填:原子的最外层电子数不同;分子构成不同;碳原子的排列方式不同.

点评 掌握化学符号的书写以及意义是正确解答本题的关键.

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3.某品牌纯碱中含有少量氯化钠.某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),组内一同学设计了如下实验:
【设计实验方案】
实验装置(如图2所示,固定装置略去):

需要测定的实验数据:纯碱样品的质量;实验前、后C装置(包含氢氧化钠固体)的总质量.
(1)A装置中反应的化学方程式为Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应,其操作是逐滴滴入稀硫酸至不再产生气泡为止.
(2)B装置的作用是除去水蒸气,C装置中反应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H20.
(3)补充D装置装氢氧化钠固体的球形管(简要叙述或画出装置示意图).
【交流与表述】
(4)有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低,原因是AB装置中残留反应产生的二氧化碳气体未被C中的氢氧化钠吸收.
(5)为了克服图2装置的不足,有同学提出,还应增加图1装置与A装置连接(A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞),在反应前、后用图1装置分两次缓慢鼓入足量空气.
①反应前,断开B、C装置之间的连接,用图1装置鼓入空气的作用是用不含二氧化碳的空气排出AB装置中原有的空气;
②反应后,用图1装置鼓入空气的作用是用不含二氧化碳的空气排出残留在AB装置中反应产生的二氧化碳气体;
③在A装置中的反应发生时,开关R处于关闭状态,其原因是避免图1装置吸收反应产生的部分二氧化碳气体.
【数据处理】
(6)称得的纯碱样品质量为10.8g,实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g,纯碱的纯度为98.1%(计算结果保留小数点后一位).
【反思与评价】
(7)能否用稀盐酸代替稀硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是稀盐酸挥发出氯化氢气体,被C装置吸收,影响实验测定.

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20.下列各项,不会造成水污染的是(  )
A.工业“三废”的任意排放B.生活大量使用含磷洗衣粉
C.往饮用水加入漂白粉D.农业上大量施用农药和化肥

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7.如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置.
(1)若制备的气体是氢气,则试剂X常用稀硫酸,用图示放置的乙装置收集氢气,A应与C(填“B”或“C”)相连.
(2)若制备的气体是氧气,Y是黑色粉末,则甲中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若A、C相连制取氧气,检验气密性后,还须将装置乙装满水或倒立.
(3)若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置.甲中发生的化学反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑若乙中放入饱和NaHCO3溶液,该溶液的作用是除去氯化氢气体;若中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是吸水干燥作用.
若要检验产生的气体,测乙中应加入的试济为澄清的石灰水.反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
-.

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