【题目】水是宝贵的自然资源。请根据下列情况回答问题:
(1)图1是简易净水装置,该净水装置中小卵石,石英砂的主要作用是__________(填“过滤”或“消毒”),将硬水通过该净水器后得到的水是__________(填“硬水”或“软水”)。
(2)图2是电解水的实验装置示意图。通电一段时间后,正极的试管中产生气体为__________,电解水的符号表达式为__________。
(3)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如下图所示:
①对应的作用是__________(填字母序号,下同),③对应的作用是__________。
A.杀菌消毒 B.吸附杂质 C.沉淀过滤 D.蒸馏
【答案】过滤 硬水 氧气 H2OH2+O2 B A
【解析】
(1)根据净水简易装置图,可知水经过小卵石可除去较大颗粒的固体不溶物,而石英砂则可除去小颗粒的固体不溶物,因此小卵石、石英砂都起到过滤的作用;活性炭除去水中色素和异味,经过该装置的水并不能减少其中钙、镁离子,因此不能将硬水软化;
(2)图示与电源正极相连的试管内气体约与负极试管内气体体积的一半,正极产生氧气,负极产生氢气,氧气与氢气体积比为1:2,水在通电条件下可分解生成氢气和氧气,反应的化学方程式为H2OH2+O2;
(3)活性炭具有吸附性,能吸附水中色素及有异味的杂质,因此在自来水的净化中活性炭的作用为吸附作用;紫外线有消毒杀菌的作用。
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【题目】如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息.
请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D粒子共表示 种元素.
(2)A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为 .
(3)D中x= .
(4)E中银元素原子的质子数为 ,一个银原子质量是一个碳12原子质量的 倍.
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【题目】钼是稀有矿产资源,主要用于许多重大武器系统和航天合金材料制作.在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示,下列有关钼的说法正确的是( )
A. 相对原子质量为95.94g B. 属于非金属元素
C. 钼原子的中子数为42 D. 钼原子的电子数为42
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【题目】A、B、C、D、E、F、G是初中常见的物质,其转化关系如下图所示。其中A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,C是厕所清洁剂的重要成分。E是侯氏制碱法的产品之一,俗名纯碱。G为红棕色固体,B常温下是液体。(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略,“—”表示反应关系“→”表示转化关系)
⑴写出下列物质的化学式:G_________;
⑵写出D→F的化学反应方程式_____________________________。
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【题目】阅读下面科普短文。
一段时间以来,网传隔夜菜、肉类腌制品不能吃,是因为含亚硝酸盐。对于亚硝酸盐大家有众多疑问。
疑问一:亚硝酸盐是什么东西?
亚硝酸盐是一类无机化合物的总称,主要指亚硝酸钠(NaNO2),它是白色或淡黄色粉末,有咸味,易溶于水。它是一种常见的食品添加剂,广泛用于各种火腿、酱卤肉等熟肉类食品加工,作为防腐剂和护色剂。国家对食品中含有的亚硝酸盐的最大含量限定为:蔬菜4 mg/kg,肉类3 mg/kg。
疑问二:亚硝酸盐的“毒”从何来?
亚硝酸盐本身并无致癌效应,它被吸入血液1~5分钟后,就已经分解。亚硝酸盐在胃中酸性环境下,易与氨基酸的分解产物发生反应,产生致癌物。当摄入维生素C时可以阻止致癌物产生。
疑问三:隔夜菜中的亚硝酸盐含量会超标吗?
实验人员准备了清炒菠菜、清炒芹菜和小白菜炒肉,三种菜各自被分成6份,常温和冷藏条件下各保存一半。实验人员分别取1小时后、6小时后、20小时后的剩菜,经过捣碎、提取、离心、过滤,取出汤汁。通过比色法逐一测得样品中亚硝酸盐含量,如下图所示。
实验结果表明,三种菜在放置20小时后,无论常温还是冷藏,亚硝酸盐含量虽均有增加,但都远未超过国家标准。
疑问四:摄入多少亚硝酸盐会对人体产生危害?
人体对亚硝酸盐的一次性安全摄入量为每千克体重0.2 mg。我们日常吃的大米、蔬菜、肉品里面几乎都含有亚硝酸盐。有数据显示,人体摄入的亚硝酸盐80%来自蔬菜。如果你体重50 kg,即使一次性吃2.5 kg蔬菜也是安全的。因此,将亚硝酸盐摄入量控制在安全范围内不会对人体造成危害。
依据文章内容,回答下列问题。
(1)亚硝酸钠中氮元素的化合价为__________。
(2)测定汤汁中亚硝酸盐的含量时,获取汤汁的步骤是_________。
(3)人体对亚硝酸盐的一次性安全摄入量为_______________。
(4)亚硝酸盐产生致癌物的原因是____________。
(5)下列有关说法正确的是_________。
A.“吃隔夜菜会致癌”是没有科学依据的
B.常温储存及冷藏储存条件下,亚硝酸盐含量均呈增加趋势
C.适量吃富含维生素C的新鲜蔬菜水果,有利于抑制致癌物的产生
D.从实验数据中发现蔬菜类的隔夜菜亚硝酸盐含量要高于含肉类的隔夜菜
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【题目】某同学做中和反应实验,并用反应后的溶液制取Na2SO4固体。下列有关操作错误的是
A. 配置NaOH溶液 B. 稀释浓硫酸
C. 酸碱中和 D. 蒸发Na2SO4溶液
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【题目】已知:无水硫酸铜呈白色,遇水后呈蓝色。为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化,两同学分别用甲、乙所示装置进行实验,发现两实验中碳酸氢铵固体均消失,乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。
下列说法正确的是不正确的是( )
A. 甲实验不如乙实验环保
B. 只根据甲实验“固体消失”现象, 验证碳酸氢铵发生了分解
C. 乙实验有利于学生分析“固体消失”的原因
D. 根据乙实验的现象可知,碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水
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【题目】根据粒子结构示意图给出的信息,下列说法正确的是
A. ①②③表示的是同种原子
B. ②易与③结合,形成稳定的化合物
C. ①②③都是原子失电子后形成的粒子
D. ①②表示的粒子的性质一定相同
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【题目】酸、碱、盐的性质实验练习时,某同学发现实验台上摆放的药品中如图,有一装溶液的试剂瓶标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
(提出问题)这瓶溶液是什么呢?
(获得信息)酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
(提出猜想)这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液;猜想三:碳酸钠溶液。
(1)小丽取样滴加无酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是______溶液,理由是______。
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有______产生,小刚于是得出结论:该溶液是碳酸钠溶液,反应的化学方程式为______。
(3)小青认为小刚的结论不完全正确,理由是______,相关反应方程式为______。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:
(继续探究)
另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有______产生,设计这一步骤的目的是______,涉及的化学方程式为______;静置后,取上层清液,滴入______试液,溶液呈红色。
(实验结论)这瓶溶液是______。
(探究启示)实验取完药品后应______。
(实验反思)配制溶液时,标签上不仅要有溶液名称,还应有______。
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