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    6．化学是研究物质的组成、结构、性质、变化规律以及对社会生活的影响一门的科学．

    分析 根据化学的定义和研究内容进行分析解答即可．

    解答 解：化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．
    故答案为：组成；结构；性质；变化规律．

    点评 了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．保护环境人人有责，下列做法不利于减少空气污染的是（　　）
    A．积极植树、造林、种草B．提倡使用太阳能灯清洁能源
    C．加强空气质量检测D．节日燃放烟花

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图所示是某同学设计的一套制取二氧化碳的简易装置，装置中小试管的作用是（　　）
    A．实验过程中可以节约药品
    B．减缓反应
    C．形成液封，防止气体通过长颈漏斗逸出
    D．试管是多余的

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．小明和小芳根据用红磷测定空气中的氧气含量时在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会偏低（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：蜡烛燃烧产生二氧化碳气体，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论．
    （注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水．）

    小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
    【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
    【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：
    （1）取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内．
    （2）将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞．
    （3）待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有O2，产生白烟的化学反应表达式是5O2+4P$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是蜡烛没有将氧气全部消耗．
    【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是否（填“能”或“否”），理由是铁丝不能在空气中燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．学习过《我们周围的空气》后，九年级化学兴趣小组的同学欲对汽车排放的尾气成分进行探究．
    （一）提出问题：汽车尾气中含有哪些气体呢？我们可以检验吗？
    （二）查阅资料：
    （1）车用燃料在发动机内与空气中的氧气发生反应，放出能量的同时，排出的尾气中含有较多的二氧化碳、水蒸气以及空气中未参与反应的不活泼气体，还含有少量一氧化碳及烟尘等空气污染物，所用燃料中若脱硫不净，还会产生二氧化硫气体．
    （2）二氧化碳和二氧化硫气体都能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化硫还能使紫红色的高锰酸钾水溶液褪色，而二氧化碳不能；一氧化碳和氧气都没有此类化学性质．
    （三）猜想和假设：汽车尾气中，含有二氧化碳、水蒸气、烟尘以及空气中未反应的剩余气体，少量的一氧化碳和二氧化硫等．
    （四）设计并进行实验：
    （1）取样：同学们选择一辆尾气较明显的车辆，征得车主同意后，用一只瘪的气密性很好的透明气球，套在已发动的汽车排气管上，待收集到足量的尾气后立即扎紧，取出并观察，发现鼓胀的气球内壁除有微量黑色细小的炭颗粒外，还有无色小液滴，据此推测尾气的成分中含烟尘、水蒸气．稍后又发现气球在一段时间内明显变小，大家排除了漏气的因素后，认为原因主要是（答一条）温度降低，气体体积缩小．
    （2）经过讨论，小组同学按如图1装置进行尾气成分的探究实验，也请你参考查阅的资料，看懂图文，参与探究过程并回答相关问题．
    ①指出图中仪器的名称
    A试管；B水槽；C集气瓶．
    ②轻轻挤压装有尾气的气球，让气体缓缓通过装置观察，A中紫红色的高锰酸钾水溶液颜色始终未发生变化，但澄清的石灰水变浑浊，据此判断尾气中含有二氧化碳，几乎不含有二氧化硫．对于图中的广口瓶里装有足量的高锰酸钾水溶液，你认为是（填字母）a．
    a．防止有较多的二氧化硫对检验二氧化碳的干扰            
    b．检验一氧化碳
    c．产生氧气               
    d．实验A中颜色不变，所以实验设计时，就不应该考虑运用的
    ③图1中C瓶收集到的气体还含有什么呢？有同学认为可能还有氧气，你想到的最简单的检验方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明有氧气．
    ④于是，同学们又将C瓶中收集到的气体，按如图2所示进行氧气含量的探究（装置气密性良好，红磷足量且操作无误），请你说出该实验采用放大镜聚光使红磷燃烧的优点是使装置始终处于密闭状态    （答一点即可）．待充分反应后，冷却至室温，打开弹簧夹，水进入C瓶明显少于原瓶气体体积五分之一．你认为尾气中氧气含量比空气中氧气大大减少的原因是燃料燃烧消耗了氧气，对C瓶中最后剩余的气体成分，除了可能有的少量一氧化碳外，你认为最多的应该还是氮气．
    （五）反思与评价  通过探究活动，初步了解到汽车尾气中含有的成分，认识到．实验是学习化学的最好途径，针对本次探究活动内容，你对汽车尾气这一课题，还想提出的一个新问题是怎样减少汽车尾气中二氧化碳的含量？．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列叙述中，属于该物质化学性质的是（　　）
    A．氧气不易溶于水
    B．氧化铜是黑色固体
    C．标准状况下氧气的密度为1.429克/升
    D．铜绿受热可以分解

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列实验操作或叙述中，正确的是（　　）
    A．手持试管给试管里的物质加热B．观察颜色来区分高锰酸钾和氯酸钾
    C．酒精灯的火焰可以用嘴吹灭D．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列各组物质不能验证镁、锌、铜的活动性顺序的是（　　）
    A．Zn、Mg、Cu、H2SO4B．Zn、MgSO4、CuSO4C．Cu、ZnSO4、MgSO4D．ZnSO4、Mg、Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．用适当的化学用语表示：
    （1）氮原子N；                    （2）2个氢氧根离子2OH-；
    （3）氧化铝中铝元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3；　 （4）2个氧分子2O2．

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