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18.如图所示是实验中某项净化水的操作,则此操作应用的净水方法是(  )
A.沉淀法B.过滤法C.蒸馏法D.结晶法

分析 根据图中操作分析解答.

解答 解:观察图中的操作可知,是过滤操作.
过滤实验中注意事项是一贴二低三靠:
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,不要留有气泡;
二低:a.漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘,b.漏斗内液面低于滤纸边缘;
三靠:a.倾倒液体时,烧杯与玻璃棒接触,b.玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触,
c.漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触.
故选B.

点评 本题主要考查了过滤操作的注意事项,实验操作的正确与否直接关系到实验的成败及实验者的安全,同学们需特别注意.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.一双善于发现问题的眼睛能够带来许多意想不到的知识.

【发现问题】在一次探究活动中,小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气,在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清,他感到很意外.
 为了排除呼出气体中其他成分干扰,小强又将纯净的CO2通入新制的澄清石灰水中,观察到的现象与上次相同.
小强查阅资料得知:CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca(HCO32
由此,小强推测出Ca(HCO32的一条物理性质是能溶于水.
小强大胆推测,
CO2也能与Na2CO3和H2O反应,请写出化学反应方程式Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
【提出猜想】Ca(HCO32受热能否分解?
【查阅资料】Ca(HCO32受热分解生成CaCO3、H2O和CO2
【设计实验】小强用a酒精灯(如图1,写出该仪器的名称)、试管、铁架台、导气管和单孔橡皮塞等组装成如图所示装置,加热时如果产物中有水或二氧化碳生成就可证明Ca(HCO32受热分解.
【实验过程】小强在实验室找到了一瓶Ca(HCO32粉末,取少量放入试管中进行加热,加热时观察到试管口附近有小液滴产生.
小强的结论:Ca(HCO32受热分解.
【反思与评价】
  小松认为小强的实验不能确切证明Ca(HCO32受热一定分解了,小松的理由是药品Ca(HCO32中可能含有水分.
  请你选择下列实验用品设计实验方案,验证加热过程中有CO2产生.
  实验用品:试管、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、酚酞试液
选用的试剂操作方法实验现象实验结论
氢氧化钙溶液取少量氢氧化钙溶液于试管中,然后将生成的气体通入试管中澄清石灰水变浑浊有CO2生成
(2)请根据图2回答问题:
实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2↑,选用的发生装置是B,(填装置序号,下同)收集装置是D或EF装置可用来测量生成的CO2气体的体积,在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳溶于水.

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19.如图是测定空气中氧含量的装置图,结合图示探究有关问题.
(1)试管口为什么要略向下倾斜?
(2)根据表提供的数据,完成表.
硬质玻璃管的容积反应前注射器中气体体积反应后注射器中气体体积反应消耗的氧气的体积
18mL7mL  
(3)实验过程中,为什么要不断推拉注射器活塞?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图是密闭系统中发生的反应的微观示意图.其中“●”和“○”分别表示两种核电荷数不同的原子.下列说法正确的是(  )
A.参加反应的物质分子的个数比为2:1
B.说明化学反应中分子不可分
C.反应前后元素的化合价都没有改变
D.反应前后分子的大小,质量和数目都不变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.在一节化学课上,老师增加了一个“我来找茬儿”的环节,希望同学们能更多地了解实验室中安全操作的知识.下面是老师给出的几条实验操作,请你来“找茬儿”(选出不正确的)(  )
①在用胶头滴管向试管中滴加液体时,为了防止液体溅出,应当把胶头滴管伸进试管中;
②用酒精灯给试管中的液体加热时,应当使用酒精灯的外焰;
③向试管中加入固体药品时,直接用盛有药品的试管瓶向竖立的试管中倾倒;
④熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭,不能用嘴吹.
A.①②B.①③C.①④D.②④

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3.金属和合金在我们的生活中无处不在.下列有关金属及合金的说法中,合理的是(  )
A.金属的共性是它们都是银白色固体
B.金属都不能导电
C.合金是指由一种金属与其他金属或非金属融合而成的具有金属特性的混合物
D.合金的硬度一定比组成它的金属的硬度小

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.我们都知道人体的健康与自身化学元素含量的多少密不可分.当人体缺少某种元素时,易患佝偻病和骨质疏松,则该元素是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.把下列物质分别放入适量水中,充分搅拌,能够得到溶液的是(  )
A.石灰石B.C.植物油D.酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜.在化学实验室里模拟炼铜,即可用传统的实验装置(见图甲),又能用改进的微型实验装置(见图乙).

(1)写出木炭与CuO反应的化学方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;失去氧的物质是CuO,它是该反应中的氧化剂(填“氧化剂”或“还原剂”);
(2)图甲装置中装固体的试管略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂试管,与甲相比,使用图乙的优点是操作简单(写出一条即可);
(3)与图甲、乙装置得到的固体相比,用CO和氧化铜反应得到的固体的特点是比较纯净.

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