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    学习化学知识时，可以根据物质的性质、用途和功能等将知识分类．
    请根据除污垢的原理将下列方法分类
    ①用洗涤剂除去餐具上的油渍      ②用肥皂洗衣服
    ③用洗发露洗掉头发上的油污      ④汽油将衣服上的油漆洗掉
    ⑤用炉具清洁剂洗刷炉具          ⑥用厕所清洁剂除去马桶里的水垢
    分类标准：（1）
     

    所选选项：（2）
     
    ．
    考点：乳化现象与乳化作用,溶解现象与溶解原理,常见碱的特性和用途
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应等方法．逐项进行分析解答．
    解答：解：①②③属于乳化现象除去污垢；④属于溶解现象除去污垢；⑤⑥属于发生化学变化除去污垢．
    故答案为：乳化作用；①②③（或溶解；④或发生化学反应；⑤⑥）．
    点评：常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应，理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是碳循环示意图，请选择图1中所涉及的含碳物质或主要成分，填入图2中空白方框中
    （1）选择上面图1中所涉及的含碳物质（或主要成分），填入右图的空白方框中（中选填一种即可）：
    （2）写出“碳循环示意图”中部分（带标号的）转化关系的化学反应方程式：
    ①甲烷燃烧的化学方程式：
     
    ；
    ②二氧化碳溶于水的化学方程式：
     
    ；       
    ③金刚石完全燃烧的化学反应方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    酸碱反应与我们的日常生活和生产有密切的关系．
    （1）由于人的胃里有胃酸，因此胃液分泌过多会引起胃病，服用含有
     
    的药物可缓解病痛，其治疗的原理为（用化学方程式表示）
     
    ．
    （2）做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等碱性物质，它们与有机酸作用产生了
     
    气体（填化学式），使蒸出的馒头疏松多孔；若加入的碱性物质过多，可向面团或蒸锅中滴加少许
     
    （调味料），否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄．
    （3）未成熟的水果大多具有涩味，这是因为水果里含有鞣酸．脱涩的方法之一是先用少量的水将生石灰化成石灰乳，该变化的化学方程式为
     
    ，然后把它用清水稀释，取上层清液，浸泡水果5～6天即可除去涩味．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于分子的叙述中，正确的是（　　）
    A、分子是构成物质的唯一微粒
    B、分子都是由原子构成的
    C、分子间紧密排列没有间隔
    D、分子是不断运动的微粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    海洋资源十分丰富：
    （1）海水制盐．从海水制取的粗盐中含有泥沙、硫酸镁和氧化钙等杂杂质，为得到较纯的氯化钠，将粗盐溶于水，然后进行如下操作：a．加过量的Ba（OH）2溶液；d．过滤；e．蒸发．正确的操作顺序是
     
    （填字母）．加NaCO3溶液的作用是除去
     
    ．
    （2）晒盐后得到的卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质，如图是它们的溶解度曲线示意图．设t1℃时MgCl2、KCl和MgSO4三种物质的溶解度分别为a、b、c，则它们的大小关系为
     
    ．
    （3）目前海水淡化普遍采用“多级闪急蒸馏法”，证明蒸馏得到的水为淡水的方法是
     
    ．
    （4）海底矿产资源“可燃冰”的主要成分是水合甲烷晶体（CH4?nH20），若水合甲烷晶体中CH4的质量分数为10%，则水合甲烷晶体的化学式为
     
    ．甲烷燃烧的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小凯同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
    实验操作实验现象结论总结
    实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢常温下能分解产生氧气，但是放出氧气慢而且少二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
    实验二向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条①
     
    		二氧化锰能加快过氧化氢的分解
    （1）请你帮小凯同学填写上表中未填完的空格．
    （2）小悦同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：②
     
    ；
    第二方面的实验是利用“实验二”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作是：③
     
    ，观察到有大量气泡产生，带火星的木条复燃，说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率，即MnO2 ④
     
    没变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示的装置有洗气，储气等多种用途．
    （1）如图瓶内装满空气，若收集密度比空气大的气体，则从
     
    端进气；
    （2）如图瓶内装满水，若用排水法收集气体，则从
     
    端进气；
    （3）如图瓶内装满水，若要测定进入瓶内气体的体积，则从
     
    端进气；
    （4）如图瓶内装一半水，若要给病人输氧，则氧气从
     
    端进气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用来判断铁在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是（　　）
    A、火星四射
    B、放出大量热
    C、耀眼的白光
    D、有黑色固体生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2014年10月22日，哈尔滨出现了罕见的雾霾天气，能见度不足两米，给人们的生产生活带来了极大的影响．下列措施中，不利于提高空气质量的是（　　）
    A、向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫剂，减少二氧化硫的排放
    B、控制PM2.5的排放以减少雾霾天气
    C、将盗版光盘泼上汽油焚烧处理
    D、禁止燃放烟花爆竹

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