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12.请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题:

(1)指出标号仪器的名称:①长颈漏斗;②水槽.
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
应选择的发生装置是A,可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
当观察到当大气泡从集气瓶口向外冒出现象时,说明氧气已收满;集满氧气的集气瓶应正(填“正”或“倒”)放在桌面上.
(3)制取并收集一定量的二氧化碳,应选择的发生装置是B,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H、F所示实验,G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色.若F中盛放的是澄清的石灰水,现象是澄清的石灰水变浑浊.

分析 长颈漏斗方便加液体药品,水槽是盛水的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;排水法收集验满的方法是:当大气泡从集气瓶口向外冒出时,证明满了.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.G中集气瓶底部盛有少量水的原因是:防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶;H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色,因为二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红色;若F中盛放的是澄清的石灰水,现象是澄清的石灰水变浑浊.

解答 解:(1)长颈漏斗方便加液体药品,水槽是盛水的仪器,故答案为:长颈漏斗;水槽;
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;排水法收集验满的方法是:当大气泡从集气瓶口向外冒出时,证明满了;集满氧气的集气瓶应正放在桌面上,因为氧气的密度比空气大;故答案为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;氧气不易溶于水;当大气泡从集气瓶口向外冒出;正;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,配平即可;故答案为:B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)G中集气瓶底部盛有少量水的原因是:防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶;H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色,因为二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液变红色;若F中盛放的是澄清的石灰水,现象是澄清的石灰水变浑浊;故答案为:防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶;红;澄清的石灰水变浑浊;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写、气体的性质等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.明朝名臣、民族英雄于谦的诗作《石灰吟》:
“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.”
其中包含了对化学变化的描写,石灰石(主要成分CaCO3),在高温条件下煅烧,会生成氧化钙和二氧化碳.请你写出此反应的化学方程式:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑,属于分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.用化学用语填空:
(1)2个氮原子2N
(2)1个水分子H2O   
(3)4个镁离子4Mg2+
(4)5个硫酸根离子5SO42-   
(5)MgO中Mg元素显+2价$\stackrel{+2}{Mg}$O 
(6)保持水的化学性质的微粒是H2O  
(7)氦气He.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出该化学反应的符号表达式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
提出猜想
除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂.
完成实验
按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号实验药品分解温度(℃)
KClO3580
KClO3、MnO2(质量比1:1)350
KClO3、CuO(质量比1:1)370
KClO3、Fe2O3(质量比1:1)390
分析数据、得出结论
(1)由实验①与实验4对比,证明猜想合理;
(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是Mn02
反思
(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变;
(3)实验室也可以用分解过氧化氢溶液来制取氧气,写出该化学反应的符号表达式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)猜想:影响过氧化氢溶液分解反应的速率是催化剂的种类,试设计实验验证:催化剂种类;取浓度相同、质量相同的过氧化氢溶液分别加入不同种类的同质量的催化剂进行实验,测定收集150mL氧气所需的时间即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.有关合金的叙述:
①不锈钢是永不生锈的钢;
②合金中的元素以化合物的形式存在;
③合金的强度、硬度一般比组成它们的纯金属要高,抗腐蚀性能等也更好;
④合金一定是混合物;
⑤银是导电性最好的金属,所以通常可用银制作导线;
⑥生铁和钢可完全溶解在稀盐酸中.
其中正确的是(  )
A.①②③④⑤⑥B.①②C.①③④⑤D.③④

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.在反应X+Y═Z中,若agX和bgY在一定条件下充分反应,生成物Z的质量B
A、一定等于(a+b)g   B、可能小于(a+b)g    C、可能大于(a+b)g     D、可能等于a+b.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.高钙奶粉中的“钙”一般是指(  )
A.元素B.分子C.原子D.单质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.除掉空气中的氧气可采用的方法是(  )
A.使空气通过灼热的焦炭B.使空气通过灼热的氧化铜
C.使空气通过灼热的铜网D.将空气点燃

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某同学家新换了淋浴喷头,从说明书上了解到该喷头是铜制镀铬的,他想起在学习金属性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了了解铬与常见金属铝铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动:
【查阅资料】①铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀的致密氧化膜.②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬( CrSO4)溶液…
③铝是银白色有光泽的金属,能与稀硫酸反应,生成无色的硫酸铝溶液…
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片,用砂纸打磨光亮.
实验实验一实验二实验三
实验方案
实验现象铬片表面产生气泡缓慢,溶液变为蓝色无明显现象铝片表面产生气泡较快
结论铬能与稀硫酸反应,反应速率较慢铜不与稀硫酸反应铝能与稀硫酸发生反应,反应速率较快
三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是Al>Cr>Cu.
【回答问题】(1)用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面氧化物.
(2)实验一发生反应的化学方程式是Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑.
(3)甲同学提出用硫酸铜溶液代替上述实验中的稀硫酸也能得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,你认为不可行(填“可行”或“不可行”).
(4)乙同学认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系,这三种药品应该是A1、CrSO4溶液、Cu.
【归纳】比较金属活动性强弱的方法有:
①通过金属与酸反应判断金属活动性强弱;
②通过金属与盐溶液反应判断金属活动性强弱.

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