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    下列有关溶液的说法错误的是（　　）
    A、溶液由溶质和溶剂组成
    B、溶质可以是固体、液体和气体
    C、稀溶液也可能是饱和溶液
    D、溶液一定是无色透明的
    考点：溶液的概念、组成及其特点,浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：A、根据溶液的组成考虑；
    B、根据溶液中溶质的种类考虑；
    C、根据溶液的浓稀与是否饱和的关系考虑；
    D、溶液可以有颜色．
    解答：解：A、溶液由溶质和溶剂组成，故A说法正确；
    B、溶质可以是固体、液体、气体，故B说法正确；
    C、浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液，故C说法正确；
    D、溶液可以有颜色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故D说法错误；
    故选D．
    点评：解答本题关键是要知道溶液的特点，溶质、溶剂的组成情况，溶液浓稀与是否饱和的关系．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用于制取氧气的方法有：
    a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；
    b、加热高锰酸钾固体；
    c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气．
    （1）请仔细分析装置A的特点，推测其所用的制氧气的方法是
     
    （填a、b或c）
    （2）采用方法c制取氧气应该选用装置
     
    （填“A”或“B”）．
    （3）检验装置B中氧气是否收集满的操作是，
     

    （4）可用图中装置A的收集方法收集氧气，当气泡
     
    时开始收集．
    （5）利用装置A制氧气，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是
     
    ；
    （6）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向硫酸和硫酸铜的混合溶液中，不断加入NaOH溶液，下列图象正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是某同学对课本中图表使用的情况的叙述，其中不正确的是（　　）
    A、根据酸碱盐的溶解性表，判断某些复分解反应能否发生
    B、根据溶解度曲线图，判断某物质在一定温度下的溶解度
    C、利用金属活动顺序表，判断金属与盐酸能否发生置换反应
    D、利用元素周期表，可以直接查处元素的化合价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学发展史上，发现元素周期律的科学家是（　　）
    A、法国的拉瓦锡
    B、英国的汤姆生
    C、俄国的门捷列夫
    D、意大利的阿伏加德罗

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验．实验装置如图所示：
    （1）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知氧气约占空气总体积的
     
    ．由本实验还可推知氮气的哪一些性质？试写出其中的一种
     
    ．
    （2）红磷在氧气中发生反应的文字表达式为，该实验中红磷需稍过量，目的是．（3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？
     
    （填“能”或“否”）．理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列观点，我不赞同的是（　　）
    A、肥皂水可以区别硬水和软水
    B、活性炭可以吸附水中的色素和异味
    C、计算机房失火只能用泡沫灭火器灭火
    D、风力发电可以减少对环境的污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年3月11日，日本发生9.0级大地震，造成数百万人饮水困难．水是生命之源．认识水资源、合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任．
    生活中可用
     
    区分硬水和软水，常用
     
    的方法降低水的硬度．
    水的常用净化方法有
     
    、
     
    ，最常用的纯化方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别下列各组物质，所用试剂正确的是
     

    选项待鉴别的物质鉴别试剂
    A氮气和二氧化碳燃着的木条
    B一氧化碳和氧气澄清的石灰水
    C硬水和软水肥皂水
    D氧气和二氧化碳
     
    ．

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