分析 (1)据常用仪器的名称和用途解答;
(2)制取气体的实验装置在实验前要检查装置的气密性,防止装置漏气;
(3)用氯酸钾与少量二氧化锰制备氧气属于固体加热型,故选发生装置E,并据氧气的溶解性和密度选择收集装置,据反应原理书写文字表达式;
(4)用过氧化氢制备氧气属于固液常温型,故选发生装置B,并据反应原理书写文字表达式;验满氧气的方法是:将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断.
解答 解:(1)标号仪器分别是作为反应容器的锥形瓶、固定仪器的铁架台;
(2)制取气体的实验装置在实验前要检查装置的气密性,防止装置漏气;
(3)用氯酸钾与少量二氧化锰制备氧气,同时生成氯化钾,反应的文字表达式是:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;该反应属于固体加热型,故选发生装置E,氧气不易溶于水,所以可用排水法--A装置收集,氧气密度比空气大,所以可用向上排空气法--D收集;
(4)用过氧化氢制备氧气属于固液常温型,故选发生装置B,反应的文字表达式是:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;验满氧气的方法是:将带火星的木条放于集气瓶口,观察木条是否复燃进行判断;
故答案为:(1)锥形瓶;铁架台;
(2)检查装置的气密性;
(3)氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;E;A(或D);排水法(或向上排空气法);
(4)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;B;将带火星的木条放于集气瓶口,若木条复燃则满.
点评 明确实验室制取氧气的反应原理、常用仪器、验满方法和装置选取方法等,并能结合题意灵活解答,发生装置据反应物状态和反应条件选择,收集装置据气体密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | C6H12 | B. | C2H6O | C. | C5H6O5 | D. | C6H12O6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲是单质 | |
B. | 乙中含有3种元素 | |
C. | 化学反应是原子进行的一种重新组合 | |
D. | 这是一个化合反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 、向相同质量的铝和镁中分别加入足量稀盐酸 | |
B. | 向接近饱和的硝酸钾溶液中加硝酸钾固体 | |
C. | 向一定量的稀盐酸中加水 | |
D. | 给饱和硝酸钾溶液升温(不考虑水分蒸发) |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 测定空气中氧气的含量:P+O2$\stackrel{点燃}{→}$P2O5 氧化反应 | |
B. | 实验室用过氧化氢溶液制氧气:H2O2$\stackrel{点燃}{→}$H2O+O2 分解反应 | |
C. | 利用木炭燃烧烤羊肉串:C+O2$\stackrel{点燃}{→}$CO2 化合反应 | |
D. | 铁丝在氧气中燃烧:Fe+O2$\stackrel{点燃}{→}$Fe2O3 化合反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学变化和化学反应是同一个概念 | |
B. | 物质发生化学变化时一定同时发生物理变化 | |
C. | 物质的性质决定了物质的变化,物质的变化反映了物质的性质 | |
D. | 化学变化的特征就是一定会有沉淀生成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 组成:都是由两种元素组成的,但CO2比CO多一个氧元素 | |
B. | 性质:都能溶于水并能与水反应;都能使澄清石灰水变浑浊 | |
C. | 用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO可用于冶炼金属、作燃料 | |
D. | 危害:CO2有毒,会造成“温室效应”;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 |
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