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实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答:

 

A             B            C          D       E             

 
 


①     写出编号a仪器的名称:(1) ,以上装置(从A—E中选择)有一处明显的错误是(2)。利用改正后的装置继续完成后面的实验。

②     可用于制取O2、H2、CO2的发生装置是(3)(填字母),实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式表示为(4),二氧化锰的作用是(5)

③     收集二氧化碳气体应选择的装置是是(6)(填字母),验满的方法是(7)


(1)酒精灯 ;(2)导管伸入试管内过长; (3)B;(4)

(5)催化作用 ;(6)E;(7)燃着的木条伸到集气瓶口,如熄灭则已满


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科目:初中化学 来源: 题型:


 称量前,当天平的指针不在零点面偏右时,用以称量物质,天平达到平衡时,所得数据与实际质量相比(    )

A. 相等            B. 偏小       C. 偏大                  D.无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:


过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多.化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是(  )

 

 

 

 

第一组

第二组

第三组

第四组

A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃

D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间

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科目:初中化学 来源: 题型:


在自来水生产的过程中,除去难溶固体悬浮物的方法,通常采用

A.电解       B.吸附     C.过滤           D.消毒

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科目:初中化学 来源: 题型:


在密闭容器中,将1mol的CO和1mol的O2混合,在一定条件下充分完全反应。下列说法正确的是                                                           

A、参加反应的CO和O2的物质的量之比为1:1

B、反应后气体的物质的量的和为1.5mol

C、反应后的气体中C、O原子的物质的量之比为1:2

D、反应后所得气体是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:


二氧化碳的性质:

(1)由于二氧化碳既不能         ,也不能         ,且密度比空气的密度     ,所以向放有燃着的蜡烛的烧杯倾倒二氧化碳时,蜡烛会                 

(2)向滴有紫色石蕊试液的水中通入二氧化碳,紫色的石蕊试液会         ,原因是(用化学方程式表示)                           ;加热后,溶液又变成    ,原因是(用化学方程式表示)                                         

(3)向澄清的石灰水中通入二氧化碳,澄清的石灰水        ,原因是(用化学方程式表示)                                                        

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应,必须考虑的是(     )

A.①②③    B.②③④    C.③④⑤    D.②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验装置的设计和组装是一个改进的过程,请观察下列装置并回答相关问题。

(1)A 装置中发生反应的化学方程式是                                  

(2)根据A 装置的适用条件改进后得到B 装置,其中仪器c 的名称是       

(3)从上述装置中选出一种用于收集二氧化碳,对应的编号是______。

(4)E装置从a、b 中某一个接口进气,可以代替C、D 装置收集气体,并且可以减少气体向空气中的逸出。现用A、E装置来制取并收集二氧化碳,连接A 装置的应是______口(选填“a”或“b”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


科学家在宇宙中发现了氢元素的两种新粒子,它们的组成可用H3+和H3来表示.请回答:(1)1个H3+中含有______个质子、______个电子

(2)H3+和H3具有相同的         (填字母)

A.质子数    B.化学性质   C.电子数      D.质量

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