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【题目】化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。认真分析以下实验,不能达到预期效果或目的的是

A.测定空气中氧气的含量

B.蜡烛燃烧会生成炭黑

C.验证分子分裂成原子并能重组的本质

D.验证质量守恒定律

【答案】C

【解析】

A、硫和氧气反应生成二氧化硫,二氧化硫气体被氢氧化钠吸收反应生成亚硫酸钠和水。该过程中消耗氧气,且生成的气体被吸收,能造成压强差。被吸收的气体就是被消耗的氧气的体积,则打开弹簧夹后回流的水的体积就是被消耗的氧气的体积。A正确;

B、蜡烛上方放一个冷碟子,可以让蜡烛不充分燃烧。蜡烛不充分燃烧会有炭黑附着在冷碟子的底部。B正确;

C、浓盐酸中的溶质氯化氢气体挥发,氯化氢分子运动到右侧烧杯中,氯化氢分子和水结合形成盐酸,盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水,使溶液的碱性减弱,使红色褪去。该实验只能证明分子在不断运动,不能证明分子分裂成原子并重组。C错误;

D、氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。该反应中,反应前后的物质的质量不变,可以验证质量守恒定律。D正确。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】黄铜是CuZn合金,为了测定某黄铜中锌的含量和一瓶未知浓度的盐酸质量分数(如图),现取5g黄铜将其打成粉末,并做如下实验。则:

1)上述反应的化学方程式为_______________

2)列出反应生成氢气质量(X)的比例式是____________

3)黄铜中铜的质量分数为_________

4)测定未知盐酸中溶质的质量分数为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明在做“盐酸中和氢氧化钠”的实验时实验前忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液,导致无法判断中和反应进行的程度,于是小明对反应后溶液的酸碱性进行了探究。

探究目的确定反应后溶液的酸碱性

【猜想与假设】反应后溶液呈碱性,也可能呈_____,也可能呈_____。

实验验证

实验操作

实验现象

实验结论

无色酚酞溶液______

溶液呈碱性,使其呈碱性的微粒是_____

无色酚酞溶液不变色

溶液呈______

【继续验证】

实验操作

实验现象

实验结论

粉末部分或全部消失.溶液变为黄色

溶液呈_____,反应的化学方程式是_____

____________

溶液呈______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们利用假日去参观博物馆,发现一些青铜器(铜、锡合金)表面呈绿色。老师告诉他们,这是铜器长期暴路在空气中生成了铜锈的结果。为了弄清这种绿色铜锈的元素组成,回来后,他们在实验室进行了如下探究:

[查阅资料]1)铜锈俗称铜绿,受热易分解。

2)无水硫酸铜是一种白色粉末,化学式为CuSO4,遇水变蓝,通常实验用作证明有无水分存在。

[实验设计1]采用如图装置进行实验。

[实验步骤]

1)检查装置的气密性;

2)装药品:

3)固定、连接仪器;盛有铜绿的试管应_____固定在铁架台上;

4)点燃酒精灯;

5)停止加热。

[实验现象]1B中观察到的现象为_____,证明铜绿受热生成了水。

2C中观察到澄清石灰水变浑浊,化学方程式为_____

加热一会儿后,A试管中观察到固体由绿色变为黑色。生成的黑色物质是什么呢?他们进一步进行探究:

[实验设计2]

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量A中的黑色固体于试管中,加入足量的_____

黑色固体消失,_____

黑色固体是氧化铜

[实验结论]铜绿中含有_____元素。

[交流与反思]BC装置能否互换位置,请说明原因:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧化锌是一种常用的化学添加剂,广泛应用于药膏、阻燃剂等产品的生产中。由锌灰(主要成分是Zn)生产氧化锌的部分工艺流程如下:

1)推测草酸的化学式是____________

2)“酸溶”过程中发生的反应属于______________________(填基本反应类型)。

3)“沉锌”过程中发生复分解反应,反应的化学方程式是_____________________________

4)实验室进行操作a时,应选择下图中_______(填序号)装置进行实验。

A B

C D

5)“高温灼烧”时草酸锌分解,生成的“气体混合物”的成分是____________(填化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面的材料

垃圾变身记

201971日《上海市生活垃圾管理条例》正式开始实施,实行垃圾分类关系到广大人民群众的生活环境,可以节约自然资源,是社会文明水平的一个重要体现。

生活垃圾中有些物质不易降解,会使土地受到严重侵蚀。垃圾分类回收,先去掉能回收的、不易降解的物质,可减少垃圾量达50%以上,减少占地。废弃电池中含有全属汞、镉等有毒的物质会对人类产生严重的危害,经专业分类处理可以减少环境污染。

中国每年使用塑料快餐盒高达40亿个,方便面碗高达5-7亿个,废弃望料占生活垃圾的4%-7%。有些废弃塑料会被动物误食,严重的可导致动物死亡,而土壤中的废弃塑料则会导致农作物减产。合理回收处理废弃塑料迫在眉睫。据悉,1吨废弃塑料可回炼600千克的柴油。回收1500吨废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。1吨易拉罐熔化后能结成1吨铝块,可少开采约20吨铝矿。

垃圾分类是培养大众公共环境责任意识的行动,也是社会日益发展的大势所趋。进行垃圾分类,首先要求我们对垃圾进行正确分类。其中,可回收垃圾主要包括玻璃、全属、塑料、纸张、衣物五类;有害垃圾包括过期药物、废旧电池等;剩饭、枯枝败叶等易腐烂的为湿垃圾,其他属于干垃圾。在投放垃圾时需严格分类,干湿分离,如回收的饮料瓶中不能有残留液体。

生活垃圾中有30%-40%可以回放利用,垃圾分类回收可以使更多的垃圾成为资源,充分再利用,对环境有很大的帮助。进行垃圾分类,是我们每个人的事情,我们都应该积极地参与其中。

根据上述材料,回答下列问题:

(1)实行垃圾分类回收,不仅可以保护环境,还可以_____ 。某废品回收站回收了5吨废弃塑料,可回炼_____千克柴油。

(2)琳琳是积极参与垃圾分类回收的一员,她对垃圾分类回收的做法或想法正确的是_____(填字母)

A 吃剩的午餐属于有害垃圾

B 喝剩的半瓶矿泉水,将水倒掉后,将瓶子放入可回收垃圾箱中

C 建议回收废弃医疗垃圾制作餐具

D 为了节省盛放垃圾的塑料袋,将所有垃圾堆积在一起

(3)宁宁在整理药箱时,发现有一瓶过期药,她应该将其投入贴有____(填字母)标志的垃圾箱中。

A B C D

(4)“秋风扫落叶,满地尽黄昏,其中,落叶属于____垃圾。

(5)建立垃圾焚烧工艺发电厂,可将垃圾合理化处理并发电,该过程可将化学能转化为____能。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,围棋棋盘上有五枚棋子,代表铁、稀盐酸、氢氧化钡、碳酸钙、硝酸银五种物质,相邻棋子间的连线表示物质间可以反应。已知与戊的反应中:甲﹣戊的反应类型不同于其它几个反应;丙﹣戊反应能产生一种气体,且该气体还能与丁反应生成沉淀。则下列对应关系正确的是(  )

A

硝酸银

碳酸钙

氢氧化钡

稀盐酸

B

硝酸银

稀盐酸

氢氧化钡

碳酸钙

C

硝酸银

碳酸钙

氢氧化钡

稀盐酸

D

氢氧化钡

碳酸钙

硝酸银

稀盐酸

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】李小龙,祖籍广东佛山市顺德区均安镇,不仅是享誉海内外的功夫巨星也是一位武术哲学家。其创立的截拳道,体现了融合生成的方法论思想。在化学学习过程中,老师设计了如图的“功夫小子”游戏,图中A B C D E F G H分别是氢气、稀盐酸、铁粉、氧化铜、碳酸钡、二氧化碳、澄清石灰水、纯碱溶液中的一种,游戏规则:①要求相连的两种物质能发生化学反应,且EF不反应,GH不反应;②BD的物质类别相同;③物质不能重复。请你参加完成游戏,并回答下列问题:

1)找出图中物质的化学式:A_____D_____

2)已知B能与F反应,该反应的化学方程式为_____,该反应常用来_____

3EH的反应基本类型与EG的反应类型相同,写出EH的化学方程式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,A-G是初中化学常见的物质,其中BCDEF都是氧化物,图中“→”表示转化关系。“-”表示相互能反应,已知A是人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,B能作气体肥料,E是某些食品干燥剂的主要成分,DA反应会生成黄色溶液,请回答:

1F的化学式为______

2E的俗名是______

3CD反应时的现象是______

4AD反应的化学方程式为______

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