【题目】小明同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶是否变质,小明邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
(1)(提出问题1)该溶液是否变质?
(实验探究1)
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
取少量该溶液放于试管中,滴加足量稀盐酸 | 有__产生 | 说明该溶液已变质,变质的原因是__(请用化学方程式表示) |
(2)(提出问题2)该溶液变质程度怎样?
(提出猜想)
猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3
猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有NaOH和Na2CO3。
(查阅资料)氯化钡溶液呈中性。
(实验探究2)
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液 | 有__生成 | 猜想__成立 |
静置,取上层清液于另一支试管中,加入2﹣3滴酚酞溶液 | 上层清液变红 |
(3)(提出问题3)
怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。
(实验探究3)
为得到纯净的氢氧化钠固体,同学们取该样品并设计了如下实验方案。请回答下列问题:试剂X可以选用___的溶液(写出溶质化学式),操作a和操作b中都需要用到玻璃棒,其中操作a中玻璃棒的作用为__。
(4)(反思交流)在(实验探究2)中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么__?
【答案】气泡 白色沉淀 二 Ca(OH)2 引流 将碳酸钠完全除去。
【解析】
氢氧化钠易与空气中二氧化碳反应生成了碳酸钠,从而变质。
(1)提出问题1:
结论为该溶液已经变质,氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,从而变质,该反应的化学方程式为:,碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水,故实验现象为:有气泡产生;
(2)提出问题2:
实验探究2:要探究溶液中是否含有氢氧化钠,应将碳酸钠除干净,所以先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液,氯化钡能与碳酸钠反应生成碳酸钡和氯化钠,实验现象为:有白色沉淀生成,可验证碳酸钠的存在,并将碳酸钠除尽,静置,取上层清液于另一支试管中,加入2﹣3滴酚酞溶液,无色酚酞试液遇碱变红,上层清液变红,说明溶液显碱性,故含有氢氧化钠,由此可知,猜想二成立。
实验探究3:该实验的目的是得到纯净的氢氧化钠,由图可知,加入试剂X后,产生沉淀,过滤,得到氢氧化钠,氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,故试剂X可以选用氢氧化钙溶液,溶质的化学式为Ca(OH)2;
操作a和操作b中都需用到玻璃棒,其中操作a能将固液分开,操作是过滤,玻璃棒的作用为引流;
(4)反思交流:
在实验探究2中探究是否含有氢氧化钠,应将碳酸钠除去,碳酸钠能与氯化钡反应生成碳酸钡和氯化钠,所以加入过量的氯化钡溶液的目的是将碳酸钠完全除去。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变 气体成分,达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。
(1)干冰可用于“温控保鲜”,利用干冰的性质是________。
(2)“气调保鲜”中会使用CO2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质,抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质的产生:____。
(3)冰箱中常用下图所示的膜分离技术实现“气调 保鲜”。分离后,通入冰箱保鲜室内的气体是 ________(填“富氮空气”或“富氧空气”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分子筛(又称为沸石,主要成分为水和硅铝酸钠)可作为催化剂或吸附剂等,以高岭土[主要成分为Al2 (Si2O5] (OH) 4]. 烧碱等为主要原料生产分子筛的工艺流程如图:
(1)步骤①所得烧渣中主要含有两种固体氧化物,分别为SiO2和___________(写化学式);
(2)步骤②和③涉及的一项实验操作是___________, 实验操作中玻璃棒的作用是_____________。
(3)步骤③发生的反应之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2气体生成偏硅酸(H2SiO3) 沉淀和碳酸氢钠(NaHCO3),该反应的化学方程式为_______________。
(4)上述流程中可以循环利用的物质(水除外)是______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与生活息息相关,下列描述全部正确的一组( )
A化学与生活 | B化学与健康 |
生活中用洗洁精清洗油污的原理是乳化作用 实验室用品尝味道的方法区分食盐与白糖 | 老年人缺钙易得骨质疏松症 人体缺乏维生素A易得夜盲症 |
C化学与材料 | D化学与环境 |
塑料、天然橡胶、合成纤维都属于合成材料 玻璃钢、生铁、硬铝都属于合金 | 温室效应的形成主要与CO、CH4有关 酸雨形成主要与SO2、氮氧化合物有关 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2019年,是元素周期表问世150周年。如图中的①是钾元素在元素周期表中的相关信息。A、B、C、D、E是五种粒子的结构示意图。请根据图回答下列问题:
(1)图A中x=__。
(2)图A、B、C、D、E五种粒子共表示__种元素。
(3)C粒子的化学性质与A、B、D、E中哪一种粒子的化学性质相似?__(填选项字母)
(4)钾元素与图D所表示的元素组成的物质的化学式是__。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列分析正确的是
A. t2 ℃时a、b两种物质饱和溶液降温到t1 ℃时,析出晶体质量 a>b
B. t2 ℃时,将50g a物质放入50g水中充分溶解得到100g a的饱和溶液
C. 将t2 ℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1 ℃时,所得溶液的溶质质量分数关系是b > a > c
D. 在t1 ℃时,a、c溶液中溶质的质量分数一定相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钼是稀有矿产资源,主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示,下列有关钼的说法正确的是
A. 原子核内质子数为42
B. 相对原子质量为95.94g
C. 属于非金属元素
D. 元素符号为MO
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】NaCl、KNO3两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是:
A.KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
B.将两种物质的饱和溶液从50℃降至20℃,析出KNO3最多
C.使NaCl从其饱和溶液中析出,最好采用蒸发溶剂的方法
D.20℃时,30gNaCl加入到50g水中充分溶解,所得溶液中NaCl的质量分数为37.5%
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组进行了两组实验,实验一:如图1,将除去表面氧化膜的锌片插入盛CuSO4溶液的烧杯中;实验二:如图2,用导线将除去表面氧化膜的铜片和锌片分别连接到电流表正、负极,然后把铜片和锌片一起插入盛CuSO4溶液的烧杯中,下列说法错误的是
A.实验一观察到锌表面有红色物质析出,反应后溶液质量会增大
B.实验二观察到电流表指针发生了偏转
C.实验一和实验二都明显体现了化学能转化为电能
D.实验一和实验二从微观角度分析,都存在着电子的得失
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