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正确与规范的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要.下列实验操作正确的是(  )
A、
熄灭酒精灯
B、
过滤
C、
氧气的验满
D、
检查气密性
考点:加热器皿-酒精灯,过滤的原理、方法及其应用,检查装置的气密性,氧气的检验和验满
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”.
B、过滤液体时,注意“一贴、二低、三靠”的原则.
C、根据氧气的验满方法进行分析判断.
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断.
解答:解:A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,不可用嘴吹灭酒精灯,应用灯帽盖灭,图中所示操作错误.
B、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,图中所示操作错误.
C、检验氧气是否集满时,应将带火星的木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,图中所示操作错误.
D、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气;图中所示操作正确.
故选:D.
点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如图所示的装置进行探究.
(1)已知试管内湿棉花不参加化学反应,它的作用是
 

(2)若用浓硫酸来干燥气体,则从a导管出来的气体,应从
 
(选填“b”或“c”)端管口通入.
(3)对红热的铁(Fe)与水蒸气(H2O)反应生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:生成的气体可能是氢气;猜想二:生成的气体可能是
 

(4)请你结合上述连接后的装置图,用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证,并把实验的操作方法.现象.和结论填入下表.
操作方法现象结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是
 
(填序号)
A.蒸馏水         B.河水          C.自来水           D.矿泉水
(2)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是
 

(3)山区人们常用
 
检验地下水是硬水还是软水;生活中常用
 
的方法降低水的硬度;某同学自制如图乙所示简易净水器,图中活性炭的主要作用是
 


(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4 
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2↑,则R是
 
(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
加热液体
C、
取用液体
D、
收集氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、电解水可以得到氢气,是因为水中含有氢分子
B、原子和分子的根本区别在于分子是由原子构成
C、原子、分子及离子都是构成物质的微粒
D、化学式中可以含有的符号是:英文字母、数字、小括号、汉字

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学源于生活又服务于生活,在生活中,我们应活学活用化学知识,如:
(1)你在家中帮家长洗刷碗或水杯时,判断碗洗刷干净的标志是
 

(2)倒开水时暖水瓶塞应
 
放(填“正”或“倒”)在桌上,其理由是
 

(3)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是自来水净化过程流程图,下列有关说法中正确的是(  )
A、可以用过滤的方法分离酒精和水
B、整个过程中涉及化学变化的有四处
C、过滤后所得的水为纯净物
D、生活中能降低水的硬度的操作有煮沸和蒸馏等

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下关于氧气性质的描述中属于化学性质的是(  )
A、不易溶于水
B、密度比空气大
C、具有氧化性
D、无色无味

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是(  )
A、工业上制得的氧气    液态氮
B、冰水混合物  人体呼出气
C、过氧化氢   二氧化碳
D、澄清的石灰水   高锰酸钾制氧气后的剩余固体

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