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【题目】(一)有四瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳。

(1)能使木条燃烧更旺的气体是_____________。

(2)能使木条燃烧保持不变的气体是_____________。

(3)保持二氧化碳化学性质最小粒子是

(4)能使木条熄灭的是___ __。

(二)有下列物质,①冰水混合物 ②氧气 ③二氧化碳 ④过氧化氢溶液 ⑤洁净的空气 ⑥五氧化二磷⑦高锰酸钾分解的固体剩余物。用序号填空:

(1)属于纯净物的有 ,(2)属于混合物的有 ;(3)含有氧分子的有

【答案】(一)(1)氧气(2)空气(3)二氧化碳分子(4)氮气和二氧化碳

(二)(1)①②③⑥

(2)④⑤⑦

(3)②⑤

【解析】

试题分析:(一)

(1)氧气具有助燃性,能使燃着的木条燃烧的更旺;

(2)空气中含有氧气,燃着的木条在空气中能造成燃烧;

(3)二氧化碳是由分子构成的,故二氧化碳的性质由二氧化碳分子保持;

(4)氮气不能支持燃烧,故燃着的木条伸入氮气中会熄灭;

(二)纯净物由一种物质组成,能用化学式表示;混合物由多种物质组成。故①②③⑥属纯净物;④⑤⑦属混合物;氧气是由氧分子构成的,空气中含有氧气,故含有氧分子的是②⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】7分化学老师交给某研究性学习小组一个任务:测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。该小组的同学进行了如下实验探究:

【提出问题】 猜想I:没变质,全部是NaOH;猜想II:部分变质,既含有NaOH又含有Na2CO3:猜想Ⅲ:完全变质,全部是Na2CO3

【查阅资料】①已知反应:BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3

②部分盐溶液在常温下的pH如下:

盐溶液

NaCI

Na2CO3

BaCl2

pH

等于7

大于7

等于7

【设计方案并进行实验】请你与他们一起共同完成,并回答所给问题:

实验步骤

实验现象

实验结论

①称取上述氢氧化钠固体样品8.0g溶于50ml,水配成溶液,向溶液中滴加氯化钡溶液至过量,充分反应后,静置。

产生白色沉淀

说明久置固体中,一定含有 填化学式

②用玻璃棒蘸取少量①中充分反应后的上层清液滴在一小块pH试纸上,与标准比色卡对比,测出pH

pH=11

说明久置固体中,还一定含有 填化学式

上述步骤①中,所用称量仪器的名称是 ,滴加过量BaCl2溶液的目的是

【实验结论】通过实验,说明上述猜想中 是正确的。

【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是

用化学方程式表示

【表达与交流】在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多,请你写出浓盐酸需要密封保存的原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)某工厂排放的污水中含有树叶、碎塑料薄膜、泥沙,还具有一定的臭味,需对其进行净化处理转化为清洗用水。请回答下列有关问题:

(1)向水中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行 操作,可除去不溶于水的物质;

(2)经(1)步后,用 进行吸附可除去污水的臭味。

(3)想知道得到的水是软水还是硬水,可以用 来检验;日常生活中通过 的方法可以降低水的硬度。

(4)把生活污水回收处理再利用的目的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)世界卫生组织把铝列为食品污染源之一,每人每日的摄入量控制在0.004g以下。若在1kg米面食品中加入明矾2g(胆矾的化学式为KAl(SO4)2·12H2O,相对分子质量为474),请回答下列问题:

(1)KAl(SO4)2的相对分子质量=

(2)人从食物中摄入的铝指的是 (填字母)。

A.铝元素 B.铝单质 C.铝合金 D.只有明矾

(3)明矾中各元素的质量比K∶Al∶S∶O∶H= ;铝元素的质量分数为 (计算结果精确到0.1%)。

(4)如果某人一天吃了100g上述面食品,通过计算说明其摄入的铝的量是否超过安全摄入量?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)向盛有10mL NaOH溶液(其中滴有少量无色酚酞溶液)的烧杯中逐滴加入稀盐酸,用pH计(用来精确测定溶液pH的仪器)测定溶液的pH,所得数据如下:

加入稀盐酸的体积/mL

0

2

4

6

8

10

12

14

烧杯中溶液的pH

129

127

125

123

119

70

21

19

(1)当加入稀盐酸的体积为 mL时,NaOH溶液和稀盐酸恰好完全反应

(2)当加入稀盐酸的体积为3mL时,溶液显 色;当加入稀盐酸的体积为14mL时,溶液显 色。

(3)当烧杯中溶液的pH=21时,溶液中的溶质有:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2011年3月,日本强烈地震后,海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄,有关l31 I碘131的相关报道成为热门话题。已知l31 I原子中含有53个质子,78个中子。自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子l27I,它和131I同属于碘元素。下列说法正确的是

A.l31 I原子的核外电子数为78

B.l27I原子的质子数为53

C.l27I原子的中子数为78

D.l27I原子的相对原子质量为131

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表是某市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的文字说明:

配料

含碘量

保质期

食用方法

储藏指南

氯化钠

碘酸钾

(20mg~40mg)/Kg

18个月

不要长时间

炖炒

避热、避光、

密封

(1)该“加碘食盐”属于(填序号) (填“纯净物”或“混合物”)。

(2)写出加碘食盐中所含有的金属元素的元素符号

(3)由食用方法和储藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】许多化学物质是一柄双刃剑。对CO2的利弊评价不妥的是

A. 能够用CO2灭火利用了它没有可燃性也没有助燃性且密度比空气大的性质

B. “碳酸水浇灌植物对植物光合作用有利

C. 利用干冰升华吸热可进行人工降雨

D. CO2过多会使人窒息死亡是因为CO2有毒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白。

【定性探究】探究该固体的成分。

【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么?

【查阅资料】(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体。

(2)过氧化钠(Na2O2是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热。

【设计实验方案】

方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象。

方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象。

比较以上两方案,你认为的最佳方案是 ,理由是(从环保或操作角度分析)

【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH)。通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠。

小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:①该气体是CO ②该气体是O2你认为上述假设哪个更合理 (填“①”或“②”)。理由是是

请设计一个实验,验证合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论)。(共2分)

操作步骤

实验现象

结论

【分析】 过氧化钠与水反应的符号表达式为

定量探究】 78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等?(2分)

列式计算

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