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下列物质的用途中,主要是利用其化学性质的是(  )
A、用钢丝作导线
B、用石墨作铅笔芯
C、用粮食酿造酒
D、用干冰作制冷剂
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.
解答:解:A、用钢丝作导线是利用钢丝的导电性,不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质,故A错;
B、用石墨作铅笔芯是利用石墨软,能留有痕迹,不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质,故B错;
C、用粮食酿造酒有新物质乙醇生成,属于化学变化,其用途利用了化学性质,故C正确;
D、用干冰作制冷剂是利用干冰升华吸热,使周围温度降低,没有新物质生成,利用了物理性质,故D错.
故选C.
点评:物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请用符号表达式表示下列反应.
(1)加热高锰酸钾制取氧气
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 

(3)有水生成的分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水中水分子分解过程示意图.
从水分解的过程示意图你能得出什么样的规律或结论.
 

 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象中发生化学变化的是(  )
A、铁生锈B、水变成水蒸气
C、碘升华D、工业制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

在给出的下列四个化学实验基本操作示意图中,你认为不正确的是(  )
A、
滴加液体
B、
细铁丝在氧气中燃烧
C、
过滤
D、
读量筒中液体的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列微粒符号中,对“2”含义的理解正确的是(  )
A、Mg2+中的“2”表示每个镁离子带有2个单位的正电荷
B、2Cu中的“2”表示2个铜元素
C、H2S中的“2”表示一个硫化氢分子中含有两个硫原子
D、H2中“2”表示2个氢原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学开放日时,老师拿出一瓶久置的氢氧化钠固体,要求同学们分组对其成分进行探究,请你参与此项研究.
(1)根据你所学的知识和经验提出假设并作出猜想:
①这瓶氢氧化钠固体没有变质.
②这瓶氢氧化钠固体部分变质(瓶中固体既有NaOH也有Na2CO3).
 

(2)小强对猜想②设计了如下实验:
实验步骤实验现象实验结论及相关反应方程式
a、取少量固体样品于试管中,加入适量稀盐酸有大量气泡
产生
样品中有Na2CO3
化学方程式为:
 
b、另取少量固体样品于试管中,加入适量水溶解,并滴入几滴酚酞试液酚酞试液由无色变为红色
样品中有NaOH
老师指出小强的实验设计步骤b中有错误,你认为小强的实验设计存在错误的理由是
 

(3)请你对小强的实验设计步骤进行改进,你的设计是(简单写出实验步骤、实验现象、实验结论)
实验步骤实验现象实验结论及相关反应方程式
a、取少量固体样品于试管中,加入适量稀盐酸有大量气泡产生样品中有Na2CO3
b、
 
 
样品中有NaOH
化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在25℃时,某物质的溶解度为n g,若将25℃时200g该物质的饱和溶液加热蒸发10g水后再冷却到25℃,则有
 
g晶体析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中,分别加入相同质量的MnO2 和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2所需的时间.
【进行实验】此实验中宜采用的气体收集方法是
 

【实验记录】
实验编号12
反应物5%H2O25%H2O2
催化剂1g水泥块1gMnO2
时间165秒46秒
【结论】该探究过程得出的结论是
 

【反思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的
 
,是否改变.

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