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6.新药左旋氧氟沙星(C18H20FN3O4)可用于治疗敏感菌引起的呼吸道感染,其说明书中部分内容如图.
(1)左旋氧氟沙星由5种元素组成,属于有机物(填“有机物”或“无机物”).
(2)左旋氧氟沙星中氧元素的质量分数是17.7%(精确到0.1%).
(3)成人呼吸道感染患者,一个疗程最少应服用左旋氧氟沙星2.8g.
(4)从保存方法看,左旋氧氟沙星可能具有见光易分解的化学性质.

分析 (1)根据左旋氧氟沙星(C18H20FN3O4)和有机物的定义解答;
(2)由元素的质量分数=$\frac{原子的相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%计算即可;
(3)根据标签的用量和疗程解答;
(4)根据储存方法:避光,密封保存解答.

解答 解:(1)左旋氧氟沙的化学式为C18H20FN3O4,它是由5种元素组成的有机物;
(2)左旋氧氟沙星中氧元素的质量分数为=$\frac{16×4}{12×18+1×20+19+14×3+16×4}$×100%=17.7%;
(3)根据标签说明,成人呼吸道感染患者,一个疗程最少应服用左旋氧氟沙星0.2g×2×7=2.8g
(4)从保存方法看,左旋氧氟沙星可能具有见光易分解的性质.
故答案为:(1)5; 有机物;  (2)17.7%;(3)2.8;(4)见光易分解.

点评 本题难度不大,考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红.他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红.为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了.
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么?
【作出猜想】
小明:可能是个偶然现象.
小东:可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色了.
小花:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故.
小红:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH离子变少,酚酞试液又变无色.
【讨论交流】
(1)对小明猜想“是个偶然现象”,四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象.他们的方法是:做重复实验.
(2)小花认为小东的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定:固体氢氧化镁中没有自由移动的OH-离子,不能使酚酞试液变红.
【实验验证】
(1)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想,还需做如下实验,你知道其实验的目的吗?
实验步骤设计目的
将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚酞试液,并在上方滴一些植物油.
(2)小红设计了如下实验方案证明自己的猜想,请将其方案补充完整.
实验方法可能观察到的现象结论
红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关
【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌,所得溶液的pH>7;冷却到常温pH=7.(填“<”“>”“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.氧原子的相对原子质量为16,表示的意义是(  )
A.一个氧原子的质量为16g
B.氧原子核中有16个质子
C.一个氧原子的质量是一个碳12原子质量$\frac{1}{12}$的16倍
D.一个氧原子的质量是一个碳12原子质量的16倍

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.2010年入冬以来,云南省遭受了百年不遇的干旱.“珍惜水资源,节约每一滴水”成为了全省人民的共识.寻找新水源成为了一项十分重要的措施,某村子找到了的新水源,取样观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.小明同学用所学知识对水进行如下处理:
(1)向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤(填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入木炭,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味.
(2)处理后得到的水还必须进行消毒.简单而实用的消毒方法是加热煮沸.
(3)X是一种新型的自来水消毒剂,工业上制取X的化学方程式为:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,则X的化学式为ClO2

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1.如图是同学们探究过的三个重要实验,仔细观察,回答下列问题:

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①溶质是NaCl(填化学式、下同);  ②溶质是NaCl和HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.根据题目要求回答下列问题.
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18.要使图中装置中的小气球鼓起来,则使用的固体和液体可以是(  ) 
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5.金刚石、石墨在物理性质上有很大差异的原因是(  )
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