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如图所示为实验室常用的实验装置:

据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①
 
    ②
 

(2)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,该反应的化学方程式为
 
;此外,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
考点:二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)认识常用仪器的名称;(2)稀盐酸能和石灰石反应生成氯化钙、水和二氧化碳,根据反应物的状态和反应条件来选择制取装置,根据气体的性质来选择收集方法.
解答:解:(1)仪器①是长颈漏斗,②是试管;故填:长颈漏斗;试管;
(2)碳酸钙能与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,碳酸钙是固体,稀盐酸是液体,反应是在常温下进行的,故选择装置B来制取,二氧化碳比空气的密度大,能溶于水,只能用向上排空气法收集.故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;B;D.
点评:此题考查了气体发生装置以及收集装置的选择,完成此题,可以依据已有的知识进行,气体发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件,反应物是固体,反应需要加热,则选择A装置,反应物是固体和液体,反应不需要加热,则选择B装置,气体收集装置的选择要看气体的密度与空气比较或看气体的溶解性,比空气密度大的气体,用向上排空气法,比空气密度小的气体,用向下排空气法,不易溶于水的气体,用排水法收集.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,错误的是(  )
A、洗涤剂可乳化餐具上的油污
B、汽油可溶解衣服上的油渍
C、溶液一定是含有两种物质的混合物
D、长期用硬水洗涤的衣物会变硬

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科目:初中化学 来源: 题型:

取一滤纸条,等间距滴10滴紫色石蕊试液,装入玻璃管中,两端管口分别同时放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球,几秒后观察到如图所示现象.下列说法正确的是(  )
A、氨水的pH大于7
B、酸、碱遇酸碱指示剂显示不同颜色
C、氨分子和氯化氢分子在不断运动,石蕊分子不运动
D、所有分子的运动速率都相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定量的氯酸钾平均分成两等份,一份单独加热,另一份加入少量的二氧化锰加热制取氧气下列有关坐标图正确的是:[纵坐标表示生成氧气的质量(m),横坐标表示反应的时间(t)](  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列灭火措施不正确的是(  )
A、熄灭酒精灯时,用酒精灯帽盖灭火焰
B、灭森林火灾,可以用设置隔离带的方法使森林中的树木与燃烧区隔离
C、仓库存放的木柴着火时,可用泡沫灭火器灭火
D、图书馆存放的珍贵图书、资料等着火时,可以喷大量水浇灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

小军同学想要通过实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾分解”.他设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮小军同学填写上表中未填完的空格.
实验操作实验现象实验结论或总结
结论总结
实验一取少量氯酸钾于试管中,加热至熔融,伸入带火星的木条木条接近试管底部,发亮复燃加热氯酸钾产生氧气,但是反应所需温度
 
二氧化锰能加快氯酸钾分解
实验二取少量二氧化锰于试管中,加热,伸入带火星的木条没有明显现象
 
实验三
 

 

加热,伸入带火星的木条
 
二氧化锰能加快氯酸钾的分解,反应的文字表达式为
 
(2)在小军的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是
 

(3)小英同学在一次实验中发现在氯酸钾中加入少量的高锰酸钾也能加快其分解,你认为原因是
 

(4)要证明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂,还需要验证的MnO2在反应前后
 
 
不发生改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师在课堂上给同学们演示了一个小实验,如图所示,烧杯底部铺有少量碳酸钙粉末,烧杯内用一个充满空气的小气球(小气球质量忽略不计),现用胶头滴管向碳酸钙粉末中滴加稀盐酸,试回答分析以下问题:
(1)烧杯中冒出大量气泡,试写出该现象涉及反应的化学方程式
 

(2)小气球出现的现象是
 
,由此得出的有关二氧化碳的性质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

选用合适的方法除去下列物质中的少量杂质
(1)除去生石灰中的碳酸钙
 

(2)除去氯化钾晶体中的碳酸钾
 

(3)除去碳酸钙固体中的碳酸钠
 

(4)除去一氧化碳中的二氧化碳
 

(5)除去氯化钠溶液中的硫酸铜
 

(6)除去Cu粉中的Fe粉
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列化学方程式
(1)二氧化碳与水反应
 

(2)木炭燃烧
 

(3)一氧化碳燃烧:
 

(4)加热碳酸氢铵
 

(5)加热碳酸:
 

(6)双氧水和二氧化锰制氧气:
 

(7)实验室制取二氧化碳
 

(8)二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
 

(9)木炭不完全燃烧
 

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