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2.化学用语是学习化学的基本工具.请用化学符号或化学式填空:
(1)2个氢原子2H;     
 (2)3个氧离子3O2-
(3)天然气的主要成分CH4
(4)硝酸铵的阳离子NH4+

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氢原子,就可表示为:2H;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数,故3个氧离子可表示为:3O2-
(3)天然气的主要成分是甲烷,其化学式为:CH4
(4)硝酸铵的阳离子是铵根离子,离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,故铵根离子可表示为:NH4+
故答案为:(1)2H;(2)3O2-;(3)CH4;(4)NH4+

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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12.酒精灯的火焰可分为外焰、内焰、焰心三部分.加热时应用火焰的外焰,因为外焰的温度最高.

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13.下列各组括号内除杂质的方法或试剂错误的是
A.CO2中混有CO(点燃)
B CO中混有CO2(氢氧化钠溶液)
C.Cu粉中混有CuO(稀硫酸)
D.FeCl2溶液中混有CuCl2(铁粉)(  )
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.完成下列变化的化学方程式,并按要求填空.
(1)铁钉放入硫酸铜溶液:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;反应后溶液质量将减轻(选填“增大”“减轻”或“不变”);
(2)加热碱式碳酸铜:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;反应后固体变成黑色;
(3)实验室用高锰酸钾制氧气:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;加热时必须先预热整支试管;
(4)氢氧化钠与硫酸铜溶液反应:CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓;该反应的现象是有蓝色的沉淀生成.
(5)金属镁着火不能用二氧化碳扑救,因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成一种白色固体和一种黑色单质:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C;该反应属于置换反应 (填基本反应类型)
(6)水在直流电作用下分解:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.        实验时在水中加入稀硫酸的作用是增强水的导电性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质的俗名、学名、化学式三者完全正确的是(  )
A.小苏打、碳酸氢钠、NaHCO3B.纯碱、氢氧化钠、NaOH
C.消石灰、氧化钙、CaOD.盐酸、氢氯酸、HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线.根据图中的信息回答下列问题:
(1)tl℃时,甲的溶解度<乙的溶解度(填“>”、“<”或“二”);
(2)t2°C时,20g丙溶解于50g水中形成65g溶液;
(3)若要将甲的饱和溶液转化为不饱和溶液可采用的一种方法 是升高温度;
(4)t3°C时,将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2°C,所得溶液溶质质量分数的由大到小的是乙>甲>丙.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.有位同学设计了如图实验(装置及所用药品如图所示),仔细观察后回答下列问题.
(1)在给氧化铁加热时,要先通入一氧化碳气体后加热,其目的是赶走试管里的空气,以免试管里的氧气与一氧化碳反应发生爆裂.请写出上述A  C两个反应的化学方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(2)在C处看到的现象是澄清石灰水变混浊,说明反应后有二氧化碳生成.
(3)本实验设计中,在B处所采取措施的目的是尾气处理,防止污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.以下事实对应的解释错误的是(  )
序号事实解释
A在花园中可闻到花香分子在不断运动
B用肉眼不能直接观察到CO2分子CO2分子很小
C50mL水与50mL乙醇混合,混合后总体积小于100mL分子之间有间隔
D冰受热变为水,水受热变为水蒸气分子可以再分
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.学校实验小组验证反应原理,在室温为15℃时,同学们将10g氢氧化钠固体完全溶解溶于80g水中,而后匀速的通入二氧化碳气体.同时用传感器测定溶液的pH变化,同时用数据采集器记录并绘制图象如图2所示.

(1)图1所示实验中,用“分液漏斗”而不用“长颈漏斗”其原因是便于控制生成二氧化碳的速率;
(2)通过图象分析,小苏打溶液是显碱性(填“酸性”、“中性”或“碱性”),图象中M点处发生的主要化学反应方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
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实验步骤加入试剂实验现象初步实验结论
滴入滴入无色酚酞溶液变红   有既有氢氧化钠,又有碳酸钠物质
加入加入过量的CaCl2溶液有白色沉淀生成,且红色不消失
(4)实验过程中,同学们发现18min后溶液的pH基本不再变化,则此时烧杯中就可观察到的现象有有不溶物析出.

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同步练习册答案