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    根据下列实验装置图填空：

    （1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，应该选取上面的
     
    （填序号）作为发生装置；发生反应的文字表达式为：
     
    ；制取气体时，组装好仪器后，应先
     
    ，再添加药品；收集氧气时，使用
     
    （选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净．
    （3）如果用D装置收集氧气，怎样判断氧气是否收满？
     
    ．
    （4）在用B装置制氧气中，要使B装置中锥形瓶上部剩余的氧气全部排出，应该怎样操作？
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．
    （2）根据反应物的状态和反应条件选取发生装置；由氧气的密度和溶解性来选取收集装置；
    （3）由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃解答；
    （4）利用水排出氧气．
    解答：解：
    （1）依据实验室常用仪器①试管，②集气瓶；
    （2）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，属于固液反应不用加热，故选装置B是，文字表达式是：过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气，在制取气体前一定先要检查装置的气密性，以防漏气；因为氧气不溶于水，所以可以采用排水法收集氧气，这样收集的气体较纯净；
    （3）由于氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以验满方法：将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满；
    （4）要使B装置中锥形瓶上部剩余的氧气全部排出，从长颈漏斗注水，让水把氧气排出．
    故答案；
    （1）①试管②集气瓶
    （2）B  过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气；检查装置的气密性；E
    （3）将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满；
    （4）从长颈漏斗注水至锥形瓶中装满水
    点评：本题主要对气体的制备的反应原理、发生装置、气体的收集装置的选择进行考查．学生平时要对实验室制气中氧气、二氧化碳和氢气的制备进行归纳．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    固体物质W在水、乙醇两种溶剂中的溶解度随温度变化的曲线如图所示．下列说法错误的是（　　）
    A、物质W在水和乙醇中的溶解度均随温度的升高而增大
    B、t1℃时，物质W在水中的溶解度为mg
    C、t2℃时，物质W在水中与在乙醇中的溶解度相同
    D、将t1℃时物质W的饱和水溶液升温至t2℃有晶体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    长沙市地铁二号线一期工程线路全长21.926km，均为地下线．共设车站19座，于2014年4月29日正式开通试运营．电是地铁的动力，列车行驶和车站照明、空调等都需要充足的电力．2号线设有两座110千伏主变电站，这相当于为地铁提供动力的两颗'心脏'．
    （1）地铁二号线的建设过程中，用了大量钢材，其中出站口的扶手为不锈钢，按物质的分类属于
     
    （填“混合物”或“纯净物”），将铁制成不锈钢的目的是
     
    ．
    （2）地铁开通后对环境有什么好的影响？（任写一点即可）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格，并与同学交流．
    （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是
     
    ．该物质燃烧反应的文字表达式为
     
    ．
    （2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是
     
    出现该现象的原因是
     
    ；如果该集气瓶的体积为400毫升，则原集气瓶氮气的体积大约为
     
    毫升．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室收集氧气有哪些方法？如何检验氧气是否收集满？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    盐酸既是盐化工的重要产品，又是生产硅材料的重要原料． 如图归纳出了盐酸与其它物质间相互反应的关系（图中“--”表示相连的两种物质能发生反应）．
    （1）若X是与其它三种不同类别的化合物，则X可以是
     
    （填化学式）
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    （2）根据图中所示的物质间关系，写出其中两个化学方程式：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块放入水中，蜡烛浮在水面上．
    结论：石蜡的密度比水
     
    且
     
    水．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗平放入火焰中，约1-2s后取出，看到
     
    （填图中的序号a、b或c）处最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的
     
    温度最高．
    （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊．
    结论：石蜡燃烧后有生成物是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气的化学性质比较活泼．下列三个实验用于探究氧气的性质，请你根据图中所发生的化学反应现象和化学反应原理，进行总结归纳并回答：

    （1）上述所发生的三个反应有多个共同的特点，你所发现的分别是①
     
    ；②
     
    ；③
     
    （只答三点即可）．
    （2）丙实验进行时，事先在集气瓶底部装少量水或铺一层细沙的目的是
     
    ，并写出该反应的文字（化学）表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在下列物质中选择适当物质填空（填字母）：
    A、二氧化碳  B、二氧化硫  C、磷  D、五氧化二磷  E、四氧化三铁  F、氧气  G、氮气．
    （1）能使带火星木条复燃的气体
     
    ；
    （2）在氧气中反应，产生大量白烟的是
     
    ；
    （3）黑色固体的是
     
    ；
    （4）能使澄清石灰水变浑浊的气体是
     
    ．

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