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【题目】二氧化氯是一种黄绿色,有刺激性气味的气体,熔点-59.0℃,沸点110℃,易溶于水,见光易分解,易与碱反应。世界卫生组织推荐用二氧化氯作为自来水消毒剂,其杀菌能力优于氯气,消毒水体时不会生成有害物质,也不存在用氯气消毒时的臭味。

请概括二氧化氯的物理性质和化学性质:

(1)物理性质:_______;

(2)化学性质:_______

【答案】见光易分解,易与碱反应

【解析】

物理性质是不需要通过化学变化就能表现出来的性质,化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质

“二氧化氯是一种黄绿色,有刺激性气味的气体,熔点-59.0℃,沸点110℃,易溶于水”描述的是物质的物理性质,“见光易分解,易与碱反应”描述的是物质的化学性质。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有X、Y、Z三种金属,已知:①X+YSO4=XSO4+Y ② Y+ 2ZNO3= Y(NO3)2+2Z ③ Y+ H2SO4不反应,则下列符合要求的X、Y、Z分别是( )

A. Mg、Zn、Ag B. Mg、Fe、Ag

C. Zn、Fe、Ag D. Fe、Cu、Ag

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你用学过的化学知识回答下列问题。

(1)小林要检验铁岭莲花湖湖水的酸碱度,可用_____检验。判断湖水是硬水还是软水,可取样加入__________进行验证。

(2)以下净水方法中,单一操作相对净化程度最高是_____(填字母)

A.活性炭吸附 B.沉淀

C.过滤 D.蒸馏

(3)水通电分解的过程中发生改变的粒子是_____

(4)今年“世界环境日”中国的主题为“美丽中国,我是行动者”。请写出一条防止水污染的措施_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如果试管中附有不易用清水洗掉的物质,可以用试管刷刷洗。下列用试管刷刷洗试管的一些操作方法中,不正确的是( )

A. 把试管刷伸入附有污物之处,转动试管刷多次

B. 稍稍用力,适当地抽动试管刷,上下抽动的幅度不要过大

C. 适当地用转动和抽动的方法结合起来刷洗

D. 上下用力抽拉试管刷

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验必须严格按规定操作,否则可能导致实验失败或人身伤害。请填写下列错误的操作,或错误操作可能造成的不良后果。

错误的操作

可能造成的不良后果

(1)倾倒细口瓶中的药品时,标签没有向着手心

______________

(2)_________

用合格的量筒量取5 mL液体,实际只有4.9 mL

(3)向燃着的酒精灯内添加酒精

_____________

(4)砝码与物品颠倒了位置

用合格的托盘天平称取5.2克固体,实际只有________(1克以下用游码)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是人类生存的大气环境。

(1)人类一刻也离不开空气,空气看不见,摸不着,要测定空气中氧气的含量,设计实验原理时要考虑什么因素___________________________(答出一条即可);

(2)在太空中可利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变,则NiFe2O4在该过程中是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实际应用中,利用中和反应原理的是( )

用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸;用碳酸氢钠治疗胃酸过多用熟石灰改良酸性土壤用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处(分泌出蚁酸)止痒。

A. ①② B. ①②③④ C. ②③ D. ①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究金属镁的化学性质,甲、乙两化学兴趣小组分别完成了下列实验:

(甲组同学实验)将光亮的镁条放入滴有酚酞的 NaHCO3饱和溶液中,产生大量气泡和白色固体,溶液红色加深。

(乙组同学实验)将点燃的镁条放在空气中燃烧,产物主要是白色固体,还有少量黄色固体。

(提出问题)①甲组同学实验中产生的气体是什么?

②乙组同学实验反应后产生的黄色固体是什么?

(对甲组同学实验进行探究)

(1)溶液红色加深,则反应后溶液的碱性 ___________(增强”、“不变减弱”)

(2)对气体的成分做出如下猜测并进行相关验证实验

(作出猜想)猜想一:气体是 H2 猜想二:气体是 CO; 猜想三:气体是 CO2猜想四:气体是 SO2

(初步验证) 通过讨论,大家一致认为猜想四不正确,原因是 ___________ 。小组同学将气体通入澄清石灰水中无现象,又可得出猜想 ___________不正确。

(设计实验)为进一步确定气体的成分,设计了下列实验方案,请你一起参与探究。

实验操作

实验现象

实验结论

点燃该气体,在火焰上方罩一个__________ 的烧杯

烧杯内壁有 _____

猜想一正确

(对乙组同学实验进行探究)确定实验反应后产生的黄色固体物质

查阅资料①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气。

做出猜想黄色固体为 Mg3N2

实验操作

实验现象

实验结论

取燃烧后的产物置于试管中,并向其中加入少量的蒸馏水,微热,将__________ 试纸放在试管口

试纸变为 _______

黄色固体为 Mg3N2

反思与交流)空气中 N2 的含量远大于 O2 的含量,而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁,为什么?请给出合理的解释 ___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列事实说明空气中含有哪些成分?(填物质名称或符号都对)

(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有________

(2)空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有________

(3)酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软说明空气中含有________

(4)长期放置在空气中的石灰水表面有一层白色物质说明空气中含有________

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