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    【题目】下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
    A.铁生锈
    B.酿酒
    C.蜡烛燃烧
    D.食物腐烂

    【答案】C
    【解析】A．铁生锈的过程，进行的比较缓慢，不易察觉，属于缓慢氧化，A不符合题意；

    B．酿酒的过程，进行的比较缓慢，不易察觉，属于缓慢氧化，B不符合题意；

    C．蜡烛燃烧的过程中，会发光发热，是剧烈的氧化反应，C符合题意；

    D. 食物腐烂的过程，进行的比较缓慢，不易察觉，属于缓慢氧化，D不符合题意.
    故答案为：C.

    缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉，而燃烧是剧烈的氧化反应，据此判断即可．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】日本曾向美国借了331公斤武器级钚，至今赖着不还．钚除用于核电外，还可用于制造核武器，现在日本已是世界第六大钚贮存国．钚元素的有关信息如图，下列说法正确的是（ ）

    A.钚原子中有94个中子
    B.钚原子核外有150个电子
    C.钚的相对原子质量是244g
    D.钚是金属元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体，约占空气体积的0.94%．常温常压下，稀有气体都是无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低．
    由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气（Xe）可与氟气（F2）发生反应，生成四氟化氙（XeF4）．
    工业上，制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏，得到稀有气体，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来．
    在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时，常用氩作保护气．氦气是除了氢气外的最轻气体，可以代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸．利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可制成霓虹灯．
    依据上述文章内容，回答下列问题．
    （1）稀有气体属于物（填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）稀有气体共同的物理性质有（写一条）．
    （3）氦能应用于飞艇的理由是 ．
    （4）依据氩的化学性质的用途是 ．
    （5）氙气与氟气反应生成四氟化氙的化学反应文字表达式或符号表达式是 ．
    （6）由液态空气制备稀有气体的过程中，发生的变化是（填“物理变化”或“化学变化”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．

    【实验操作】
    a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
    b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
    【分析讨论】：
    （1）E试管放有酚酞溶液，其目的是；
    （2）进行操作b时观察到的现象是；
    （3）由此可以得到的实验结论是：①；②；
    （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有限的元素可组成种类繁多的物质．依据表中的元素结合我们学过的知识回答下列问题．

    元素名称

    氢

    碳

    氧

    铁

    元素符号

    H

    C

    O

    Fe


    （1）若某固体单质燃烧生成气体．该固体燃烧时反应的符号表达式为 ．
    （2）若A、B组成元素相同，且在一定条件下都能分解，都有单质C生成，C与D气体在点燃的条件下反应生成B．则A是 ， C与D反应的符号表达式为 ．
    （3）地壳中含量排在第二位的金属元素形成的单质在含量排在第一位的非金属元素形成的单质中燃烧的符号表达式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质X可发生“①X+碱→盐+H2O”，②X+金属氧化物→盐+H2O的反应，则X可能是（ ）
    A.Na2CO3
    B.CO2
    C.NaOH
    D.H2SO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】决定元素种类的是（ ）
    A.质子数
    B.中子数
    C.电子数
    D.电子层数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术，他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来，小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出．
    【实验装置】如图所示

    （1）【实验探究】探究反应后生成的气体是什么？
    ①打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是 ． 如果实验时要收集该气体，可以采用法，原因是该气体 ， 该气体能与多种物质发生反应，这类反应属于反应．
    ②实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：
    （2）【反思】过氧化钠与水反应后生成的另一种物质是什么？
    小张猜想另一种物质是Na2CO3 ， 小蔡认为不可能．小蔡的依据是： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用加热高锰酸钾制取氧气，操作步骤为：
    （1）第一步：称量7克高锰酸钾．称量前首先调整托盘天平的零点，若天平指针偏向左边，应将左边的螺母向（填“左”或“右”）移动．称量时应将高锰酸钾放在托盘天平的（填“左”或“右”）盘的纸上．
    （2）第二步：将称好的高锰酸钾装入试管中，并用带有导管的橡皮塞塞紧试管．
    第三步：按如图所示装置连接仪器．

    第四步：给试管加热，先使酒精灯在试管下方来回移动，让试管预热，然后用外焰对准高锰酸钾所在的部位加热，当导管口有气泡放出时立即收集，等集气瓶内的水排完后，用玻璃片盖住瓶口，小心地把集气瓶移出水面，倒置在桌面上．
    第五步：收集好氧气后，先把酒精灯火焰熄灭，再把导管移出水面．试回答：
    ①高锰酸钾装入试管前缺少的步骤是 ．
    ②指出图中明显的一处错误：
    ③指出图中盛装药品的仪器名称：
    ④第四、五步骤操作中有三处错误是：a．b．c．
    ⑤写出反应的文字或符号表达式：
    ⑥该化学反应的基本类型为： ．

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