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    对实验进行改进是创新的表现方式之一．某校科学探究小组的同学用实验室三种漏斗（分液漏斗、长颈漏斗、普通漏斗）装配了A、B、C三套的装置，对固液不加热型气体装置进行探究．请认真分析并回答下列问题：
    （1）A、B装置均可用作实验室制取H2、O2、CO2气体的发生装置．请写实验室用A、B装置制取O2的化学方程式
     
    ．
    （2）C装置不能用作制取气体的发生装置，可在C装置中加装一个小试管，把C装置改装成D装置就能制取气体的目的．则D装置中小试管的作用是
     
    ．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）选用此装置应满足的条件是：反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温；熟记常用的化学方程式；
    （2）为了防止气体从长颈漏斗逸出，长颈漏斗末端应该浸没在液面以下．
    解答：解：（1）实验室用A、B装置制取O2的为固液常温型，是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成氧气，反应的方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    （2）在长颈漏斗的颈端套上一个小试管，可以使流下的液体在试管中满了以后流出试管，再与固体接触发生反应，可以防止产生的气体从长颈漏斗中逸出．
    故答案为：
    （1）2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；
    （2）防止生成气体从漏斗中逸出．
    点评：本道题主要考查的是让学生从两个相似的装置中选择出更好的装置，并说出其优点，考查了学生用比较的方法进行分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于下列说法错误的是（　　）
    A、脂肪是给人体供应能量的主要物质
    B、维生素在人体中作用是调节新陈代谢、预防疾病，保持身体健康的作用
    C、人体缺乏维生素C会引起坏血病
    D、蛋白质与血红素构成血红蛋白，在血液中起着输送氧气的作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用高锰酸钾粉末制取氧气（装置A），也可用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末来制取氧气（装置B）．装置B中的仪器a是分液漏斗，通过活塞的“开”、“关”可以随时滴加过氧化氢溶液，从而控制得到氧气的质量．
    （1）写出一种实验室制取氧气的化学方程式：
     
    ．
    （2）从所需的药品状态和反应条件比较装置A和B的差异：
    装置A装置B
    所需药品状态
     
     
    反应条件
     
     
    （3）用向上排空气法收集氧气，并用带火星的木条放在集气瓶中，检验氧气是否收集满，这是利用了氧气的
     
    、
     
    性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室通常利用反应“Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑”可以制氢气．信息：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
    （1）探究小组发现实验室制氢气常用粗锌（含杂质的锌）而不用纯锌，原因是粗锌跟硫酸反应放出氢气的速率比纯锌快．现将等质量的两份纯锌粉分别加入a，b两个烧杯中，两烧杯中均各盛有相同的过量稀硫酸，同时向a烧杯中加入少量的CuO粉末，充分反应后两烧杯中：
    ①产生氢气的质量：a
     
     b（填“＜，＞，或=”）
    ②产生氢气的速率：a
     
    b（填“＜，＞，或=”）
    （2）“黄铜”是铜锌合金，具有较好的机械性能，比纯铜耐腐蚀，街头许多“金色”饰品就是用它来制作的．现取20.0g某种黄铜投入200.0g某浓度的稀盐酸中，恰好完全反应后剩余的溶液和残余固体总质量为219.8g．请计算：
    ①产生氢气的质量为
     
    g．
    ②这种黄铜中铜的质量分数大约为多少？
    附加题：③所用盐酸溶液中盐酸的质量分数是多少？（结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的．经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎．那么，这是什么气体呢？
    大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮气．
    （1）假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明．
    验证方法及操作可能看到的现象结论
    （2）假如你是商家，你对食品包装袋中的气体有什么要求呢？（至少说出三点）
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．
    （1）小明是个善于思考、善于总结的学生．他做了硫粉、红磷、铁丝分别在氧气中燃烧的三个实验后，发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要点燃；在能量变化方面，三个实验都放热；在反应基本类型方面，三个反应都是
     
    反应．
    （2）小明同时也总结出生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在的不同．如：铁丝在氧气中燃烧的反应现象是
     
    ．
    （3）小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水．其中，硫燃烧的集气瓶底部放少量水的目的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请选择必要的仪器和药品，设计实验步骤，探究铁、铜、银的金属活动性顺序（写出必要的实验步骤，并写出有关反应的化学方程式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组在协助老师清理实验储备室时，发现一批存放多年的氢氧化钙．为检验其变质情况，进行了如下探究：
    （1）学习小组同学取了一定量的样品放入水中充分溶解后，过滤，向滤液中滴加了酚酞溶液，溶液呈红色．由此可得出的结论是：样品中含有
     
    ．
    （2）小组同学另称取样品20g于锥形瓶中，向锥形瓶中逐滴滴加14.6%的稀盐酸，观察到有气体生成，证明样品中还含有碳酸钙．若将生成的气体收集起来，充分反应后共收集到气体2.2g．
    试求样品中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一瓶溶液，它的pH是4.5，注入少量试管中，再滴入几滴酚酞溶液呈
     
    色，如果要使pH升高，可采用
     
    的方法．

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