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【题目】下列实验设计能达到实验目的的是

选项

实验目的

实验设计

A

鉴别一氧化碳和二氧化碳

放入干燥的石蕊纸花

B

鉴别氯化钠溶液和稀盐酸

各取少量,加入无色酚酞试液

C

比较合金和纯金属的硬度

用刻划的方法进行判断

D

鉴别氧气和空气

测量气体的密度

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

A、一氧化碳和二氧化碳都不能使干燥的石蕊试纸变色,不能鉴别;故选项错误;

B、氯化钠溶液显中性,稀盐酸显酸性,都不能使无色酚酞溶液变色,不能鉴别;故选项错误;

C、合金的硬度大于组成它的纯金属硬度,用刻划的方法可以进行鉴别;故选项正确;

D、用测量气体的密度的可以鉴别氧气和空气,操作较为复杂,能鉴别但不是最常用、简单的方法;故选项错误;

故选:C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验小组同学通过以下实验研究二氧化碳的性质。根据实验现象回答下列问题:

①在烧杯内壁上贴上干 的和用水润湿的紫色石蕊纸条

②将充满二氧化碳的敞口集气瓶轻轻放入烧杯中

一段时间后,湿的紫色石蕊纸条变为红色

(1)该实验可以说明分子具有的性质是__________________

(2)烧杯内壁上贴干的紫色石蕊纸条的目的是_______________

(3)该实验得出的结论是_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如下图所示.下列说法正确的是( )

A.丁一定是化合物
B.丙一定是这个反应的催化剂
C.参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和
D.该反应可能是高锰酸钾的分解

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是氧元素、铝元素在元素周期表中的信息和氧原子、铝原子的结构示意图。

根据图示,回答下列问题。
(1)铝的相对原子质量是;铝属于(填“金属”或“非金属”)元素。
(2)氧原子的核电荷数是;在化学反应中容易(填“得到”或“失去”)电子。
(3)写出13号元素的离子符号

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学研究表明:海洋生物可利用氮的多寡是影响海洋生产力的重要因素,且氮的生物地球化学循环会产生大量温室效应气体。因而,氮循环的波动对全球气候变化有着重要影响。上述有关表述中的“氮”指的是

A.原子B.分子C.元素D.物质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组围绕“气体的实验室制取”展开讨论.请仔细分析下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)用A装置制取气体时,反应的条件是
(2)用过氧化氢制取O2时,应选的发生装置是(填序号),反应的化学方程式是
(3)既能用于收集氧气,又能用于收集二氧化碳的装置是(填序号).
(4)小李同学用E装置集满一瓶氧气后,实验时如果发现氧气不纯,原因可能是 . (只答一点)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法或现象与解释对应错误的是

A.冬天人呼出“白气”——水蒸气液化

B.洗洁精去除餐具油污——洗洁精的乳化作用

C.带火星的本条伸入盛有氧气的集气瓶中复燃——氧气能燃烧

D.透过玻璃水杯看到手指变粗—是由于装水的水杯相当于一个放大镜

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室常用的气体发生装置,请回答问题。

(1)若选择A、F组合一套装置制取某气体,请写出有关反应的化学方程式__________

(2)制取CO2的化学方程式为______;其发生装置可选择B和C,与B相比较,C的主要优点是_____

(3)若用金属与酸反应来制取氢气,应选择以上的装置_____(写出一套即吋)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从微观的角度看,水是由______________构成的,金属铁是由_________构成的,氯化钠是由____________________构成的。

从宏观角度看,二氧化碳是由____________________组成的。

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