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现有一种人工制成的膜,为探究淀粉和碘能否透过该膜,用铁架台、烧杯、用这种膜做成的袋、细棉线、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品,设计如图的实验装置:
(1)碘能使淀粉变蓝,这是碘的    性质.(填“物理”或“化学”)
(2)如果实验结果是袋内外液体均不变蓝,则表明淀粉和碘均不能透过该膜;如果袋内液体变蓝,袋外液体不变蓝,则表明   
【答案】分析:(1)由物理性质和化学性质的概念进行分析判断;
(2)由碘能使淀粉溶液变蓝的特性,结合题目所给实验装置、现象进行分析判断.
解答:解:
(1)碘遇淀粉变蓝的过程中有新物质生成,属于化学变化;故碘能使淀粉溶液变蓝是经过化学变化表现出来的性质,属于化学性质;
(2)由题意如果实验结果是袋内外液体均不变蓝,则表明淀粉和碘均不能透过该膜;则如果袋内液体变蓝,则表明碘溶液能透过该膜;袋外液体不变蓝,则表明淀粉溶液不能透过该膜.
故答案为:(1)化学;(2)碘溶液能透过该膜,淀粉溶液不能透过该膜.
点评:本题难度不大,考查淀粉的特性的应用,掌握淀粉的特性、正确的获取信息进行分析是解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

8、现有一种人工制成的膜,为探究淀粉和碘能否透过该膜,用铁架台、烧杯、用这种膜做成的袋、细棉线、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品,设计如图的实验装置:
(1)碘能使淀粉变蓝,这是碘的
化学
性质.(填“物理”或“化学”)
(2)如果实验结果是袋内外液体均不变蓝,则表明淀粉和碘均不能透过该膜;如果袋内液体变蓝,袋外液体不变蓝,则表明
碘溶液能透过该膜,淀粉溶液不能透过该膜

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

现有一种人工制成的膜,为探究淀粉和碘能否透过该膜,用铁架台、烧杯、用这种膜做成的袋、细棉线、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品,设计如图的实验装置:
(1)碘能使淀粉变蓝,这是碘的______性质.(填“物理”或“化学”)
(2)如果实验结果是袋内外液体均不变蓝,则表明淀粉和碘均不能透过该膜;如果袋内液体变蓝,袋外液体不变蓝,则表明______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

现有一种人工制成的膜,为探究淀粉和碘能否透过该膜,用铁架台、烧杯、用这种膜做成的袋、细棉线、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品,设计如图的实验装置:
(1)碘能使淀粉变蓝,这是碘的______性质.(填“物理”或“化学”)
(2)如果实验结果是袋内外液体均不变蓝,则表明淀粉和碘均不能透过该膜;如果袋内液体变蓝,袋外液体不变蓝,则表明______.
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科目:初中化学 来源:《2.3 制取氧气》2010年同步练习(3)(解析版) 题型:填空题

现有一种人工制成的膜,为探究淀粉和碘能否透过该膜,用铁架台、烧杯、用这种膜做成的袋、细棉线、1%的淀粉溶液、稀碘溶液等用品,设计如图的实验装置:
(1)碘能使淀粉变蓝,这是碘的    性质.(填“物理”或“化学”)
(2)如果实验结果是袋内外液体均不变蓝,则表明淀粉和碘均不能透过该膜;如果袋内液体变蓝,袋外液体不变蓝,则表明   

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