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下列物质,不属于软水的是(  )
A、雨水B、蒸馏水
C、糖水D、氯化钙溶液
考点:硬水与软水
专题:空气与水
分析:含有较多钙离子、镁离子的水属于硬水,含有较少或不含有钙离子、镁离子的水属于软水.
解答:解:A、雨水中一般不含有钙离子、镁离子,属于软水;
B、蒸馏水中不含有钙离子、镁离子,属于软水;
C、糖水中不含有钙离子、镁离子,属于软水;
D、氯化钙溶液中含有较多的钙离子,属于硬水.
故选:D.
点评:硬水和软水是根据水中含有钙离子、镁离子的多少划分的,区分硬水和软水时,只要判断出水中钙离子和镁离子的多少即可确定属于硬水,还是属于软水.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在绿色植物的光合作用中,有化学变化:二氧化碳+水
叶绿体
淀粉+氧气,仅仅据此,可得出的合理推断是(  )
A、淀粉中只含有C.H元素
B、淀粉中一定含有C.H元素,可能含有O元素
C、淀粉中一定含有C.H.O三种元素
D、淀粉中一定含有C.O元素,可能含有H元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、通过过滤的方法能使硬水变成软水
B、地球上的水是取之不尽,用之不竭的
C、用肥皂水检测水的硬软时,水越硬,产生泡沫越多
D、地球上的总水量虽然很多,但淡水资源却不丰富

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下制取氧气的方法中,有一种方法与其他三种有本质的不同,该方法是(  )
A、分离液态空气
B、加热氯酸钾
C、催化分解过氧化氢
D、电解水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对于实验基本操作的叙述中,正确的是(  )
A、向试管中倾倒液体药品时,标签要向着手心
B、称量物体时,砝码放在托盘天平左盘上
C、滴瓶上的滴管使用完毕后应立即用清水冲洗
D、取用固体药品时可以用手

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关蜡烛的叙述错误的是(  )
A、蜡烛是无色、无味、透明的固体,不溶于水
B、蜡烛浮于水面,说明它的密度比水小
C、蜡烛在空气中燃烧有明亮的火焰,稍有黑烟,放出热量
D、用指甲在蜡烛的表面轻轻一划,能出现纹迹,说明蜡烛的硬度较小

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科目:初中化学 来源: 题型:

用木炭粉还原氧化铜mg,可得ng铜,则铜的相对原子质量为(  )
A、
n
m-16n
B、
n
m-n
C、
n
16m-n
D、
16n
m-n

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了测定黄铜屑(由铜和锌形成的合金)样品中锌质量分数,他取来了一些样品,并取稀硫酸200g,平均分成4份,进行实验(锌能与稀硫酸反应,铜不与稀硫酸反应,也不溶于水),结果如下:(化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)
实验1234
加入样品的质量/g10203040
生成氢气的质量/g0.10.20.25m
(1)哪几次反应中锌有剩余?
 

(2)上表中m的数值是
 

(3)试计算样品中锌质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外活动小组成员小强、小明、和小梅三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出了如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中的气体的成分进行研究,并回答有关问题.
Ⅰ:(1)猜想:
小强认为:反应产生的气体全部为二氧化碳.
小明认为:反应产生的气体全部为一氧化碳.
小梅认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)查阅资料:一氧化碳能使鲜血从深红色变成鲜红色.
(3)设计实验:根据各自的猜想,他们共同设计了实验,
实验装置如右图(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察).
(4)现象与结论:
如果小强猜想正确,装置B﹑C中的实验现象是
 

如果小明猜想正确,装置B﹑C中的实验现象是
 

如果小梅猜想正确,装置B﹑C中的实验现象是
 

Ⅱ:此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是
 

Ⅲ:根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是
 

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