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要使如图装置中的小球鼓起来,则使用的固体和液体可以是(  )
①铁和稀硫酸    ②石灰石和盐酸
③氯化钠和水    ④氧化钙和水.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④
考点:反应现象和本质的联系,溶解时的吸热或放热现象,生石灰的性质与用途,酸的化学性质
专题:科学探究
分析:要使右图装置中的小气球鼓起来,则装置内的气压必须变大,气压变大可通过两个途径:一是反应放出气体使装置内的气压变大,二是反应放出大量的热,使空气受热膨胀使装置内的气压变大.
解答:解:
①铁和硫酸反应能生成氢气,使装置内的气压增大,造成气球膨胀,所以正确;
②石灰石和稀盐酸能生成二氧化碳气体,使装置内的气压增大,造成气球膨胀,所以正确;
③食盐和水不放热也不生成气体,无法造成装置内气压变大,所以错误;
④氧化钙和水反应是放热反应,放出的热量使装置内的空气受热膨胀,造成气压变大,所以正确;
故选B.
点评:本题是理化综合题,明确化学反应与气压变化的关系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

农民将玉米秸秆粉碎后放在沼气池中发酵可制取沼气,发酵后的残余物可做农家肥.沼气的主要成分是甲烷.某化学兴趣小组的同学对此展开了调查和讨论、实验探究.
(1)猜想:根据沼气的成分猜想玉米的秸秆中主要含有碳元素、氢元素.
(2)设计实验:
探究步骤预期的现象相关结论
用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米秸秆,点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中玉米秸秆剧烈燃烧,火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠产物中有
 
向集气瓶中注入少量澄清石灰水振荡观察到
 
产物中有
 
(3)结论与解释:
①将玉米秸秆烘干的目的是:a.
 
;b.
 

②根据以上探究,有些同学们得出结论:秸秆中含有碳、氢、氧三种元素.
(4)反思与评价:你认为这些同学得出的结论是否正确?
 
;理由是
 

(5)拓展与应用:农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉,试从环境、原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义:①清洁,保护环境;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小华想测定某锌粒样品的纯度,他取了样品8g放入100g足量的稀硫酸中,充分反应后不再产生气体(杂质不与酸反应),称得剩余物的质量为107.8g,求:
(1)该反应过程生成氢气有
 
g;
(2)求样品中锌的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式的书写及其反应类型都正确的是(  )
A、3Fe+2O2═Fe3O4 (分解反应)
B、2Zn+3H2SO4═Zn2(SO43+3H2↑ (置换反应)
C、Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O(复分解反应)
D、H2CO3═H2O+CO2↑ (化合反应)

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科目:初中化学 来源: 题型:

常用氧炔焰焊接或切割金属,反应的化学方程式为2C2H2+5O2 
 点燃 
.
 
2H2O+4X,则X的化学式是(  )
A、CH4
B、CO2
C、CO
D、CH2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是氟原子结构示意图,
(1)方框中的数字应该是
 

(2)面值100元的新版人民币,其面值左下方的数字“100”采用了光变色防伪油墨印刷,垂直看为绿色,倾斜看为蓝色.防伪油墨中含有氟化镁,氟化镁的化学式为
 

(3)市售的某种含氟(符号为F)牙膏中有一种化学药物的化学式为Na2FPO3.Na2FPO3中氟元素的质量分数为
 
(计算结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为部分原子的结构示意图,请据图回答:

(1)由原子结构示意图可知,核外电子数与核内
 
数相等,非金属原子的最外层电子数一般多于
 
个.
(2)图中排列第12号的原子,在化学反应中容易
 
电子,成为
 
离子,第12号元素的单质与第17号元素的单质反应后形成的化合物是
 
(填写化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、瓷碗破碎B、干冰升华
C、酒精挥发D、铁锅生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活常接触到“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等用品,这里的钙、氟指的是(  )
A、单质B、原子C、离子D、元素

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