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做空气中氧气含量测定的实验装置如图.下列有关说法比较正确的是(  )
A、选用红磷是因为反应在消耗O2的同时,生成固态的P2O5
B、燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C、燃烧完成后,钟罩内的主要气体是稀有气体
D、集气瓶中装不装水都不影响最后测得的氧气的含量
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:根据空气中氧气含量实验的实验原理是在密闭容器内消耗氧气,测量容器内气体体积的减少量确定氧气的含量.因此在选择消耗氧气的药品时,应考虑能与空气中的氧气反应而不与空气中的其他成分反应,生成物不能为气体;还应注意装置不漏气,药品的量要足,读数时温度要回到原来的温度等.
解答:解:
A、选用红磷是因为反应可以消耗O2,生成固态P2O5,故正确.
B、因蜡烛或木炭与氧气反应生成物都为气体,不能用于该实验,故不正确.
C、空气的主要成分是氮气和氧气,该实验中红磷只与空气中氧气反应,所以燃烧完成后,瓶子内的主要气体是氮气,故不正确.
D、由于红磷燃烧生成的五氧化二磷有毒,五氧化二磷能和水反应,用水吸收五氧化二磷,同时水能吸反应放出热降低温度,故不正确.
答案:A
点评:本题考查了实验室探究空气中氧气的含量,对实验成功的操作进行了系统性的考查,有利于培养学生的实验操作能力和严谨科学的实验态度,特别是对分析实验能力的培养.
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体的化学反应微观模拟示意图(其中不同的圆球“”、“”、“”分别代表碳、氧、氮原子).请分别从以下两个方面,写出你所获得的各种信息.
(1)组成或构成
 

(2)变化、质量或数量
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

保险丝的作用是当电路上电流过大时,使其中的金属线(或片)产生高温而熔断,以保护电路免于受到伤害.所以家庭电路中的保险丝,除了要具有良好的导电性外,还一定要具有(  )
A、较小的密度
B、较小的硬度
C、较低的熔点
D、较高的熔点

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科目:初中化学 来源: 题型:

小美同学取该双氧水溶液69g放入烧杯中,然后加入1g二氧化锰,完全反应后,称得烧杯内剩余物质的总质量为69.04g.请回答下列问题;
(1)二氧化锰在反应中的作用是
 
,生成的氧气为
 
g.
(2)该双氧水溶液中过氧化氢的质量.  
(3)反应后所得水的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室可用草酸(H2C2O4)在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化学方程式为:H2C2O4
 浓硫酸 
.
 
CO2↑+CO↑+H2O).所用的实验装置见图:

若分别得到一氧化碳和二氧化碳,请回答:
①装置A中,盛放浓硫酸的仪器名称是
 

②收集一氧化碳时,打开a、b,关闭c,装置B的作用是
 

由于一氧化碳有毒,多余的气体应
 
(填写具体处理办法);
③关闭
 
、打开
 
,释放出二氧化碳,并通过装置
 
可收集到干燥的二氧化碳气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

认真观察下列化学方程式,回答有关问题:
 4P+5O2 
 点燃 
.
 
2P2O5
(1)该反应的反应物是
 
,生成物是
 
(均填中文名称).
(2)该反应的反应条件是
 

(3)该反应中P、O2、P2O5的质量比是
 

(4)如果反应结束后生成了62g P2O5,那么,参加反应的P、O2的质量总和应该是
 
克.
(5)如果反应前P、O2的质量总和是10g,那么反应后生成的P2O5的质量应该是
 
 10g(填“等于”或“大于”或“小于”或“不小于”或“不大于”当中的一个词).

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科目:初中化学 来源: 题型:

2005年是世界反法西斯战争胜利六十周年,某纪念馆存有部分缴获的日军枪支大炮,为了保存好这些铁制文物,下列措施不能采用的是(  )
A.外表涂抹一层油        B.保持展馆内空气干燥
C.提醒观众不要用手触摸   C.经常用酸溶液清洗.
A、A、B、B、C、C、D、D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、C+O2
 点燃 
.
 
CO
B、Mg+O2
 点燃 
.
 
 MgO
C、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
D、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中放入M、N、Q、P四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表,则关于此反应认识不正确的是(  )
物质MNQP
反应前质量(g)181232
反应后质量(g)X26212
A、反应后物质M的质量为13g
B、物质Q可能是该反应的催化剂
C、反应中N、P的质量比为5:4
D、该变化的基本反应类型是分解反应

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