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14.下列化学用语表示正确的是(  )
A.60个碳原子:C60B.2个氢氧根离子:2OH
C.金刚石:AuD.3个二氧化硫分子:3SO2

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以60个碳原子,就可表示为60C,故选项错误;
B、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢氧根离子可表示为:2OH-;故选项错误;
C、金刚石是由碳原子组成的,其化学式为:C;故选项错误;
D、分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个二氧化硫分子可表示为:3SO2;故选项正确;
故选D

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.已知在一定条件下发生反应:甲+乙→丙+丁,下列判断正确的是(  )
A.甲、乙、丙、丁不可能含有同一种元素
B.若丙为盐、丁为水,则该反应一定为中和反应
C.甲、乙为化合物,则该反应一定为复分解反应
D.丙为CuCl2,则甲可能为氧化物、碱或盐

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列运用中和反应原理的是(  )
A.用碳酸钙做补钙剂B.用生石灰做干燥剂
C.用石灰乳砌砖抹墙D.用熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.化学与生活息息相关.

(1)《舌尖上的中国Ⅱ》队我们山东的煎饼做了详细的报道,其中地瓜煎饼中的淀粉可给人体提供丰富的B(选填字母序号)
A、蛋白质  B、糖类   C、油脂   D、维生素
(2)水在化学实验中的作用不可忽视.
①图1做法中,水用来隔绝空气的是D(选填字母序号)
②某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如图2所示,甲对应的作用是B(选填字母序号)
A、杀菌消毒   B、吸附杂质   C、沉淀过滤   D、蒸馏
(3)我市阿斯德化工有限公司的主要产品有尿素[CO(NH22],磷酸氢铵[(NH42HPO4]等,其中磷酸氢铵属于复合肥(选填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”)
(4)“CNG”即压缩天然气,请写出“CNG”燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.图中字母代表含硫元素的物质,下列判断错误的是(  )
A.物质a在纯氧中燃烧可以生成物质bB.物质c是二氧化硫
C.物质d中硫元素的化合价为-2价D.物质d、e和f中一定都含有氢元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列关于物质性质和用途的说法不正确的是(  )
A.干冰升华时吸收大量的热,干冰可用作制冷剂
B.铝不与空气反应,铝制品可不用涂保护层来防腐
C.小苏打能与酸反应生成气体,小苏打可制作发酵粉
D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光,稀有气体可制作霓虹灯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.“青山绿水就是金山银山”.为了实现这一目标,菏泽市多地已经开始实行电动公交出行,推广太阳能路灯,升级改造燃煤锅炉.你认为下列做法与这一理念不相符的是(  )
A.工业废水经处理达标后排放
B.尽量不使用一次性塑料袋购物,减少“白色污染”
C.植树造林,增大绿化面积
D.加高燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要.下列实验操作正确的是(  )
A.
取用液体药品
B.
检测溶液的pH值
C.
稀释浓硫酸
D.
检验甲烷燃烧有CO2生成

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.如图为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,请回答. 
(1)饱和的C溶液变成不饱和溶液的方法加水(合理即可)(答一种方法);
(2)b中混有少量a,要提纯b可采取的结晶方法是蒸发溶剂;
(3)t3℃时各取15g a、b、c三种物质分别加入到50g水中充分溶解,能得到饱和溶液的是c;此时,将温度降至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数不变的是b.

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