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(2013?包头)请回答下列问题:
(1)从Na,O,C,H,Ca五种元素中选择适当元素,写出符合下列要求的各物质的化学式:
最简单的有机物
CH4
CH4
;具有还原性的有毒气体
CO
CO
;改良酸性土壤的碱
Ca(OH)2
Ca(OH)2
;小苏打
NaHCO3
NaHCO3

(2)鸡蛋腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体(H2S),溶于水后形成氢硫酸.硫化氢气体是一种大气污染物,它在点燃条件下,能与空气中的氧气反应生成二氧化硫气体和一种无色液体,把硫化氢气体通入浓硫酸时,发生反应的化学方程式为:H2S+H2SO4=SO2+S↓+2X
①写出硫化氢气体在空气在燃烧的化学方程式
2H2S+3O2
 点燃 
.
 
2SO2+2H2O
2H2S+3O2
 点燃 
.
 
2SO2+2H2O

②硫化氢气体与浓硫酸反应时,生成物X的化学式为
H2S
H2S
.根据上述反应,硫化氢气体不用浓硫酸吸收,原因是
硫化氢气体与浓硫酸反应生成污染空气的二氧化硫
硫化氢气体与浓硫酸反应生成污染空气的二氧化硫
,为有效防止硫化氢气体污染空气,可用
NaOH
NaOH
溶液吸收(填一种具体物质的化学式).
分析:(1)首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
(2)①硫化氢气体在点燃条件下,能与空气中的氧气反应生成二氧化硫气体和一种无色液体(由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,该液体应为水),写出反应的化学方程式即可.
②由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式.硫化氢气体与浓硫酸反应生成污染空气的二氧化硫;硫化氢溶于水后形成氢硫酸,可以用碱液吸收.
解答:解:(1)最简单的有机物是甲烷,其化学式为:CH4
一氧化碳是具有还原性的有毒气体,其化学式为:CO.
氢氧化钙具有碱性,属于碱,可用于改良酸性土壤,其化学式为:Ca(OH)2
小苏打是碳酸氢钠的俗称,其化学式为:NaHCO3
(2)①硫化氢气体在点燃条件下,能与空气中的氧气反应生成二氧化硫气体和一种无色液体(由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,该液体应为水),反应的化学方程式为:2H2S+3O2
 点燃 
.
 
2SO2+2H2O.
②根据反应的化学方程式H2S+H2SO4=SO2+S↓+2X,反应物中氢、硫、氧原子个数分别为4、2、4,反应后的生成物中氢、硫、氧原子个数分别为0、2、2,根据反应前后原子种类、数目不变,则2X中含有4个氢原子和2个硫原子,则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成,则物质X的化学式为H2S.
由于硫化氢气体与浓硫酸反应生成污染空气的二氧化硫,故硫化氢气体不用浓硫酸吸收.
硫化氢溶于水后形成氢硫酸,可以用碱液吸收,如氢氧化钠溶液.
故答案为:(1)CH4;CO;Ca(OH)2;(2)①2H2S+3O2
 点燃 
.
 
2SO2+2H2O;②H2S;硫化氢气体与浓硫酸反应生成污染空气的二氧化硫;NaOH.
点评:本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写,灵活运用质量守恒定律、化学方程式的书写等是正确解答本题的关键所在;解题(1)时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?包头)某化学小组的同学为测定铜铁合金粉末中铜的质量分数,先称得两份质量均为m克的合金粉末,然后甲乙两名同学分别按以下两种方案进行实验:
甲同学方案:合金粉末
加入过量稀硫酸
充分反应
过滤,将得到固体洗涤、干燥、称量,称得质量为a克.
乙同学方案:合金粉末
加入过量的硫酸铜溶液
充分反应
过滤,将得到的固体洗涤、干燥、称量,称得质量为b克.
请回答下列问题:
(1)甲同学方案中,反应开始发生时的明显现象是
有气泡产生
有气泡产生

(2)实验结束后,甲同学计算出合金中铜的质量分数为:
a
m
×100%

                 乙同学计算出合金中铜的质量分数为:
b
m
×100%

经过同学们讨论,一致认为
同学的计算结果是错误的,原因是
称得固体中既有原混合物中的铜,还有新生成的铜
称得固体中既有原混合物中的铜,还有新生成的铜

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?包头)请回答下列问题:

如图1是实验室中用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的发生装置.请指出图中两处明显的错误:①
试管口向上倾斜
试管口向上倾斜
;②
导气管伸入试管口过长
导气管伸入试管口过长

某化学小组的同学查阅资料得知,超氧化钾KO2是一种固体,它能与二氧化碳反应生成氧气:4KO2+2CO2=2K2CO2+3O2.此外,超氧化钾还能与水、氯化铵等物质发生反应.该小组同学决定用大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳与超氧化钾反应来制取氧气.实验中使用了如图2装置:
请回答下列问题:
①为了完成上述实验,各装置的连接顺序为
BECADF
BECADF
(填序号).
②装置D的作用是
吸收未参加反应的二氧化碳
吸收未参加反应的二氧化碳

③装置E的作用是
除去CO2中混有的HCl气体
除去CO2中混有的HCl气体

④若用如图3装置收集制得的氧气,则气体应从
b
b
端(填a或b)进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?包头)小明同学在实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳完毕后,对废液中溶质的成分产生了兴趣.请你一同参与探究并回答下列问题:
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】小明同学认为废液中溶质只有氯化钙.你认为还可能有的溶质是
HCl
HCl
(填化学式).
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性.
【实验与结论】
(1)小明同学取少量废液于试管中,滴入几滴无色酚酞试液后,酚酞不变色,于是小明同学认为自己的猜想是正确的.
(2)你认为小明同学的实验
不能
不能
(填“能”或“不能”)证明他的猜想,理由是
盐酸显酸性,不能使酚酞试液变色
盐酸显酸性,不能使酚酞试液变色

(3)如果要证明你的猜想是正确的,你选择的试剂是
石蕊试液
石蕊试液
,实验中可以看到的现象是
石蕊试液变红色
石蕊试液变红色

【拓展与应用】
(1)实验证明你的猜想是正确的,要想处理废液只得到氯化钙溶液,你的实验步骤是
向废液中加入碳酸钙,当不再产生气泡时,停止加入碳酸钙,过滤既得只含有氯化钙的废液
向废液中加入碳酸钙,当不再产生气泡时,停止加入碳酸钙,过滤既得只含有氯化钙的废液

(2)通过以上探究,如果该废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是
腐蚀下水道
腐蚀下水道
(写一条).
【交流与反思】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑
反应物是否过量
反应物是否过量

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