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15.在我们生活中接触到的下列水中,属于纯净物的是(  )
A.清澈的河水B.蒸馏水C.矿泉水D.自来水

分析 本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物,宏观上看只有一种物质,微观上只有一种分子.

解答 解:A、河水中含有水和多种可溶性杂质,属于混合物,故A错;
B、蒸馏水是由水一种物质组成,属于纯净物,故B正确;
C、矿泉水中含有水和多种矿物质,属于混合物,故C错;
D、自来水中含有水和消毒剂,属于混合物,故D错.
故选B.

点评 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物,还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.我国将在琼州海峡兴建的首座公铁两用跨海大桥,预计2020年建成通车.下列建设大桥过程中使用的材料属于合金的是(  )
A.锰钢B.水泥C.玻璃D.塑料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质的用途只与其物理性质有关的是(  )
A.干冰可作制冷剂用于人工降雨B.食醋可除去水壶中的水垢
C.熟石灰可用于改良酸性土壤D.氢气可作清洁燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置为B(填字母标号);如果用E装置收集氧气,那么检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满.
(2)上述装置中的A和C组合后,可以用来制取并收集的气体是氧气(任写一种),写出实验室制取该气体的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)F装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,此时还需要量筒(填仪器名称),该气体应从b(填“a”或“b”)进入F中,若用F装置干燥氧气,则氧气应从a(填“a”或“b”)进入F中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.除去括号内的固体杂质,请把涉及的化学反应方程式填写在横线上
Cu(Zn)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑(合理即可);FeSO4(CuSO4)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列变化属于化合反应但不属于氧化反应的是(  )
A.硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫B.甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
C.氧化钙+水→氢氧化钙D.氧化汞 $\stackrel{加热}{→}$ 汞+氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.结合图所示实验装置回答问题:

(1)B装置由导管、橡皮塞、长颈漏斗和锥形瓶组成.
(2)实验室用高锰酸钾制较干燥氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;可选用的发生和收集装置是AC(填标号).其不合理之处在于试管口没有棉花;
实验过程中,若发现试管破裂了,可能的原因是实验结束先撤酒精灯(写一点).
(3)装置B D组合可以制取的气体是氧气,反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑_;能用D装置收集该气体的原因是气体不易溶于水.用D装置收集该气体,当观察到气泡连续均匀冒出时,才能把导气管放入集气瓶中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列实验现象描述正确的是(  )
A.点燃红磷后产生大量白雾
B.细铁丝能在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体
C.硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成二氧化硫气体
D.用吸管向澄清石灰水中吹入呼出的气体,石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.(1)把二氧化碳气体通入足量的澄清石灰水中看到的现象是澄清石灰水变浑浊.
(2)古代诗词中蕴含有化学知识,“有麝自来香,不用大风扬”说明粒子具有不断运动的性质;
(3)阅读材料,回答问题.
材料Ⅰ氯元素(Cl)是一种重要的非金属元素,氯气(Cl2)是双原子分子,在通常情况下为黄绿色有毒气体
材料ⅡCl2化学性质很活泼,具有较强的氧化性,能与多种金属和非金属直接化合.氢气和氯气的混合气点燃后燃烧产生氯化氢气体H Cl.
①实验室里闻氯气的正确操作是B.
A.把鼻子凑到瓶口闻   B、把手在瓶口轻轻扇动,让气体飘到鼻子.
C.随便都行             D、带好防毒面具再凑到瓶口闻
②下列说法错误的是BD(选填字母序号).
A.燃烧一定包含着化学变化
B.氯化氢气体是由氯原子和氢原子直接构成的
C.氯化氢气体是由氯化氢分子构成的
D.氯化氢气体是由一个氯元素和一个氢元素组成的
(4)下列含有氧气分子的物质是AC
A.空气  B.水   C.液氧      D.过氧化氢.

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