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    15．如图是汽车“尾气催化转换器”，尾气中有毒的CO和NO气体转变为无毒气体 的示意图，则下列说法正确的是（　　）
    A．此反应为置换反应
    B．图中生成物有四种不同分子
    C．原子在化学变化前后数目是不改变的
    D．参加反应的两种分子的个数比为2：3

    分析 观察反应的微观示意图，反应前后有一个构成相同的分子，可判断该分子未参加反应，因此该反应为两种不同的分子各2个参加反应，生成一种同种原子构成的单质分子1个和一种不同种原子构成的化合物分子2个．据此分析判断．

    解答 解：去除干扰粒子得图：

    A、由上述图示可知，反应物是两种化合物，此反应不属于置换反应，故A不正确；
    B、由微粒的构成可知，图中生成物有两种不同分子，故B不正确；
    C、由微粒的变化可知，原子在化学变化前后数目是不改变的，故C正确；
    D、由上图可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1，故D不正确．
    故选：C．

    点评 构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积．锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液，B中盛满水，请根据实验回答下列问题：
    （1）写出A中发生反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，该反应的基本类型是分解反应
    （2）实验开始时，B中除了有气泡溢出外，还伴随的实验现象是B中的水沿导管进入C，液面下降
    原因是A中过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气进入B内，聚集在B上部，随着气体的增多，压强增大，将水压入C中
    （3）利用量筒量取液体时，量筒必须放平，
    视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积数．当量筒内液体体积为45mL时，A中收集氧气的体积为45mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．A～E是初中化学常见的物质，它们的转化关系如图所示（图中“→”代表转化关系，“-”表示相互反应）．其中A和B都属于盐，且B可用于补钙，C为氧化物，E是最常用的溶剂．回答下列问题：
    （1）物质E的化学式为H2O；
    （2）物质C的一种用途为灭火；
    （3）若物质A是一种钾肥，其化学式为K2CO3；写出反应C→B的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图所示是固体a、b、c三种物质的溶解度随温度变化的曲线图，根据图示回答：
    ①该图中，溶解度单位应该改为g/100g水；
    ②随温度升高，三种物质中溶解度变小的是c；t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由小到大的顺序是a＞b＞c；
    ③t2℃时，a物质饱和溶液的质量分数是33.3%；
    ④t1℃时，在如图中标记的A、B、C、D四个点，这四个点中标示a、b、c三种物质的溶液等质量分数相等的点，可能是CD（用A、B、C、D填空）．
    ⑤固体a物质中有少量的c杂质，若要得到较纯净的a物质，有以下两种方法：
    甲同学采用的提纯方法主要步骤是：常温下的饱和溶液降温结晶，过滤，洗涤滤渣．
    乙同学采用的提纯方法主要步骤是：常温下的饱和溶液升温结晶，过滤，蒸发滤液．
    这两种方法，最好采用的是甲同学的，理由是乙同学无法将c完全除去，所得溶液为a、c的混合溶液，蒸干后，所得固体仍为混合物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．中国“青蒿素之母”女药学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔学奖，青蒿素是从草本植物青嵩总提取出的一种抗疟药物，是我国唯一被世界承认的原创新药，其化学式为C15H22O5，下列有关青蒿素的说法正确的是（　　）
    A．青蒿素属于氧化物B．青蒿素由碳、氢和氧三种元素组成
    C．青蒿素中氧元素的质量分数最大D．1个青蒿素分子中含有22个氢分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．老师上课时做了镁在氮气中燃烧实验，某化学兴趣小组的同学提出了“镁能在二氧化碳中燃烧吗？”这一问题，并进行了如下探究
    【实验】将用砂纸打磨光亮的镁条在酒精灯上点燃后伸入底部铺有细沙充满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条仍燃烧，生成白色固体（MgO）外，还有一种黑色固体
    （1）将镁条打磨光亮的目的除去镁表面的杂质，在集气瓶底部铺层细沙的原因是防止集气瓶炸裂
    （2）写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
    （3）通过该实验可知不能（填“能”或“不能”）用CO2扑灭活泼金属的火灾，探究之后请说说你对燃烧条件的新认识物质燃烧不一定有氧气参加
    【实验反思】
    （4）不能用镁条测量空气中氧气含量的主要原因是镁条在空气中能与氧气、氮气、二氧化碳等反应，不能用来测定空气中氧气含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．KCl与KNO3在不同温度时的溶解度数据如表，则下列说法正确的是（　　）
    温度/℃1020304050
    KCl30g33g35g38g41g
    KNO321g31g45g65g88g
    A．KNO3的溶解度大于KCl的溶解度
    B．两物质溶解度相等的温度在20～30℃之间
    C．在30℃时，5gKN03加入到10g水中可得到33.3%的KN03溶液
    D．在50℃时，两物质各10g分别加入20g水中，充分溶解，均没有固体剩余

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．化学与生活息息相关
    （1）在农村常用井水作生活用水，加入肥皂水可检验井水是否为硬水
    （2）下列节水措施正确的是ABC
    A、农业上改大水漫灌为滴灌  B、用淘米水浇花
    C、使用节水龙头   D、用大量的水冲洗汽车
    （3）自行车的支架刷有油漆用以防锈，是因为油漆可以使铁与空气中的氧气和水隔绝．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请根据图示回答下列问题．
    （1）若要从乙物质的饱和溶液中得到乙固体，最好用蒸发结晶的方法．
    （2）t1℃时，将甲物质的饱和溶液升温到t3℃所得溶液中溶质的质量分数不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）t3℃将100g水加入到盛有30g甲物质的烧杯中，充分溶解后得到不饱和溶液，若想使溶液恰好饱和，可采用的方法是加入甲物质20g（或降温到t2℃）．

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