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20.某兴趣小组为了研究露置于空气中的纯净生石灰(CaO)变质情况,进行了如下实验:
①称取生石灰25克,将其露置于空气中.
②一段时间后,称量发现质量增加了4克.
③将变质的“生石灰”溶于足量的稀盐酸,产生的气体全部通过足量的浓硫酸后,再通入足量的氢氧化钠溶液中,充分反应后称得氢氧化钠溶液的质量增加2.2克.
回答下列问题.
(1)变质的“生石灰”与稀盐酸反应生成二氧化碳的质量为2.2克.
(2)组成变质的“生石灰”各成分质量为多少?
(3)生石灰露置于空气中质量增加的原因是氧化钙能和空气中的水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水,故实验室中的生石灰应密封保存.

分析 氧化钙能和空气中的水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
根据提供的数据可以进行相关方面的计算.

解答 解:(1)氢氧化钠溶液质量增加的质量即为二氧化碳的质量,为2.2g;
(2)设碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                     44
x                                        2.2g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{2.2g}$
x=5g
设这些CaCO3是由质量为y的CaO转化而来,
由CaO+H2 O═Ca(OH)2,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O可知,CaO~CaCO3
CaO~CaCO3
56    100
y     5g
$\frac{56}{100}=\frac{y}{5g}$
y=2.8g
2.8g氧化钙转化成5g碳酸钙后,固体质量增加:5g-2.8g=2.2g,因此氧化钙除部分转化成碳酸钙外,还有一部分转化成氢氧化钙,
设转化成氢氧化钙的质量为z,转化成氢氧化钙的氧化钙的质量为m
CaO+H2 O═Ca(OH)2,固体质量增加
56                 74        74-56=18
m                    z         4g-2.2g=1.8g
$\frac{74}{18}=\frac{z}{1.8g}$,$\frac{56}{18}=\frac{m}{1.8g}$
z=7.4g,m=5.6g
未变质的生石灰的质量为:25g-2.8g-5.6g=16.6g;
答:组成变质的“生石灰”各成分质量分别为:氧化钙:16.6g;碳酸钙:5g;氢氧化钙:7.4g;
(3)生石灰露置于空气中质量增加的原因是:氧化钙能和空气中的水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水;因此,实验室中的生石灰应密封保存.

点评 差量法在计算中的应用很广泛,解答的关键是要分析出物质的质量差与要求的未知数之间的关系,再根据具体的数据求解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列知识整理的内容中,有错误的一组是(  )
A.除杂的方法B.化学物质中的“三”
粗盐提纯--溶解、过滤、蒸发
木炭粉中混有铁粉--用磁铁吸引
除去空气中的氧气--通过灼热的铜粉
三大化石燃料--煤、天然气、石油
三种黑色氧化物--氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁
三大合成材料--塑料、合成纤维和合成橡胶
C.实验安全注意事项D.日常物质的区别
制取气体--先检查装置的气密性
厨房天然气泄漏--要立即打开换气扇
酒精灯熄灭--用灯帽盖灭
硬水和软水--加肥皂水并搅拌
酱油和食醋--闻气味
羊毛纤维与合成纤维--灼烧、闻气味
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.科学探究可以培养学生良好的科学思维,某兴趣小组进行了金属燃烧实验:
 实验
 步骤 将一片铝箔在空气中用酒精灯加热 将另一片相同铝箔伸入到充满氧气的集气瓶中,引燃将一段镁条在空气中用酒精灯加热 
 现象 铝箔不燃烧,溶化后也不滴下,外面立即形成一层薄膜 铝箔剧烈燃烧,发出耀眼白光 镁条剧烈燃烧,发出耀眼白光
试回答下列问题:
(1)进行1、2实验的目的是为研究铝和氧气反应的剧烈程度是否与氧气的浓度有关.
(2)某同学分析1、3实验后就得出了如下结论:不同金属的活动性是不同的,其他同学认为这个结论不可靠,你认为他们的理由是只用镁、铝做实验,选择的金属样品种类太少.
(3)在实验1中,有同学用细针去刺破液态铝外的薄膜.观察到里面的液体铝依然没有流出来,实验后,同学们查阅资料获知该薄膜是氧化铝,其熔点明显高于酒精灯火焰的温度,由此推断,刺破薄膜后液态铝会迅速和氧气反应又会形成致密氧化膜,所以液态铝不会流出来.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.如图中的物质为初中化学常见物质,他们之间的反应关系如图所示(“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应,部分反应物、生成物或反应条件已略去).甲与A溶液反应得到浅绿色溶液;A、B发生中和反应,产物之一是厨房内常用的调味品;C常用于改良酸性土壤,且C的溶液与D的溶液反应可得到B;C的溶液与乙的溶液反应生成蓝色沉淀;乙与丙两种溶液反应生成两种不同颜色的沉淀.请回答:
(1)甲的化学式是Fe;D的化学式是Na2CO3
(2)欲通过一步实验证明A、B是否恰好完全反应,需要向A、B反应后的溶液中加入的试剂是紫色石蕊溶液.
(3)E→C反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)乙与丙两种溶液反应的化学方程式是Ba(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2 ↓+BaSO4↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动:
(1)药品选择:下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是C(填字母).
A.水  B.过氧化氢   C.氯化钾   D.高锰酸钾(KMnO4
原因是氯化钾中无氧元素.
(2)装置连接,所需的一些实验装置如图1所示:
仪器a的名称是分液漏斗;选择气体收集方法时,气体的下列性质:A.颜色  B.可燃性  C.溶解性  D.密度,必须考虑的是CD(填字母);要制取并收集一瓶干燥的氧气,所选装置的连接顺序为ADB(填装置字母序号).
(3)气体检验:如图2甲装置中带火星的木条很难复燃,乙装置中带火星的木条较易复燃,原因是乙装置中将生成的氧气通过浓硫酸干燥,除去了其中的水蒸气等.
(4)实验探究:如图3所示,向三支试管中分别滴加浓度相同的三种溶液,观察可见:实验①中无明显现象,实验②中产生气泡,实验③中产生气泡更快,据悉你能得出的结论是硫酸铜和氧化铁能加快过氧化氢的分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验操作正确的是(  )
A.
称量固体药品
B.
检查装置气密性
C.
取用液体药品
D.
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是(  )
A.CaO(CaCO3)滴加稀盐酸
B.HCl(H2O)将混合气体通过固体CaO
C.CO2(CO)通入氧气点燃
D.KCl(MnO2)加水充分溶解,过滤,蒸发结晶

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.H、O、C、Ca、Cl,请用其中的元素写出符合下列要求的化学式:
①人体内含量最多的物质H2O;
②可用作补钙剂的盐CaCO3
③天然气的主要成分CH4
④汽水中含有的一种酸H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置,探究影响化学反应速率的因素.
(1)如图装置中使用注射器的优点是能控制产生氧气的速率,观察量筒中液体的体积时视线要与液体凹液面最低处保持水平.
(2)下面是用上述装置实验时,收集的相关数据:
实验
序号
H2O2溶液
的浓度/%
H2O2溶液
的体积/mL
MnO2
用量/g
温度/℃收集O2的体积/mL反应所需
的时间/s
520.120418
1020.12046
308/40264
308/60225
由实验①和②对比可知.化学反应速率与反应物浓度 有关;
由实验③和④对比可知.化学反应速率与温度的关系是温度越高,反应速率越快;
(3)化学反应的实质是构成物质的微观粒子相互碰撞、结合的结果.化学反应速率与微观粒子的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因:反应物浓度越大,单位体积内微观粒子数目就越多,相互接触发生反应的几率就越大.

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