依据如图所示，下列关于电解水实验的叙述正确的是( )
A．氧气与氢气的体积比是2：1
B．A试管中气体使带火星木条复燃
C．B试管中移近火焰发出爆鸣声
D．水是由氢、氧两种元素组成的
【考点】电解水实验；常见气体的检验与除杂方法．
【专题】空气与水；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【分析】分析电解水实验，观察到与电源负极相连的管内气体为氢气、与电源正极相连的管内气体为氧气，两气体体积比为2：1；由电解水生成氢气和氧气的实验事实可说明水由氢、氧两种元素组成．
【解答】解：A、电解水时生成的氧气与氢气的体积比是1：2，故此选项错误．
B、A中的气体体积较大，是氢气能燃烧，故此选项错误．
C、B试管是收集的氧气能助燃，故此选
项错误．
D、该实验证明了水是由氢氧两种元素组成的，故此选项正确．
故选D
【点评】根据对教材中实验的回顾，利用题中实验装置图，分析图示实验可能出现的现象及所得的结论是解决此题的关键．
科目：初中化学 来源： 题型：
化学与我们亲密相伴，请大家用化学的视角分析并用序号回答下列问题：
①潺潺的流水可以变成天空中的白云； ②木炭用于取暖； ③醋酸能跟活泼金属发生化学反应；④钢铁会生锈；⑤煤燃烧；⑥铁矿石炼成铁；⑦酒精（乙醇）常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；⑧在常温下甲烷是气体；⑨0℃水变成冰
（1）其中属于物理性质的是 ，属于化学性质的是 ；
（2）属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 ；
（3）属于物质的用途的是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据如图的信息判断，下列说法正确的是( )
A．硫属于金属元素
B．硫原子的核电荷数为16
C．硫原子的相对原子质量为32.07 g
D．在化学反应中，硫原子容易失去电子
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是吸 ．
（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是 ．
（3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是 ，生活中为降低水的硬度并杀灭水中病菌，可采用的方法是 ．
（4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是 ．该实验能够说明水是由 组成的．该反应的文字表达式为 ．
（5）节约用水是每个公民的义务
，我们应该提倡以下方式中的 （填字母序号）．
A、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 B、用未经处理的工业污水灌溉农田
C、不间断地放水刷牙 D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是某奶粉包装上的部分文字说明，这里的钙、铁、磷、锌指的是( 
)
| 净含量：300g 营养成分 乳脂：20%～25% 蛋白质：25% 钙：＞400mg 铁：5～10mg 锌：0.3%～0.5% 磷：＞500mg |
A．单质 B．原子 C．离子 D．元素
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科目：初中化学 来源： 题型：
某校研究性学习小组对县城某段溪水水质的状况进行相关的调查研究．
（1）如图甲所示的自制净水器中的 物质，可除去水中的异味和色素．
（2）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬．通过化学学习，我们知道可用 来区分该内河的水属于硬水还是软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是 ．
（3）你认为下列行为不会造成溪水水质下降的是 ．（填标号）
A．在河边种植花草树木 B．居民将生活污水直接排入内河
C．将垃圾倒入内河中
（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例节约用水的做法：用 （合理答案均可）
（5）在实验室我们也可以借助漏斗等仪器来过滤少量的浑水，使之较为干净．如图乙所示，玻璃棒的作用是 ．
（6）某同学用如如图的装置进行过滤操作，实验后发现滤液仍浑浊，请你写出可能的任意一点原因 ．
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