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在氢气还原氧化铜的实验中,当反应结束时,测得固体质量减轻了8g,则参加反应的氧化铜的质量是
 
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:固体差量
分析:氢气还原氧化铜生成铜和水;当反应结束时,测得固体质量减轻了8g,可结合反应的化学方程式利用差量法进行分析解答.
解答:解:参加反应的氧化铜的质量为xg,
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O    固体差量
80        64       80-64=16
x                    8g
80
16
=
x
8g
     x=40g.
故答案为:40g.
点评:本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,差量法是正确快速解答此类题的捷径.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质变化的现象正确的是(  )
A、红磷燃烧产生大量白烟,生成白色固体
B、铁丝在空气中燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体
C、铜丝在空气中加热表面会逐渐出现绿色固体
D、将用紫色石蕊试液浸泡过的干燥纸花放入充满二氧化碳的集气瓶,纸花变红

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程中发生的变化是化学变化的是(  )
A、食物腐败变质
B、分离液体空气制氧气
C、无色氧气在低温高压的条件下转变为淡蓝色液氧
D、石蜡熔化

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科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),俗称双氧水,是一种无色液体,常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等.在较低温度下和少量催化剂(如MnO2)条件下,它能速分解,生成氧气和水.请回答下列问题:
(1)写出图中标号仪器的名称:
a、
 
;  b、
 
;   c、
 
;  d、
 


(2)若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气,可采用上面的哪种发生装置?
 
 (填序号),主要理是
 

(3)实验室收集氧气应选用
 
 装置(填序号下同),或
 
装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,请回答下列问题:

(1)反应的符号表达式为
 
;该反应的基本反应类型是
 

(2)写出下列编号仪器的名称:①
 
;②
 

(3)用所给仪器组装用上述反应制氧气的装置(图1),你选择的发生装置为
 
(填装置编号),收集装置为
 
(填全部可选装置编号);上述装置选择的依据是
 
(填字母).
A.属于固固型加热的反应             B.属于固液型不加热的反应
C.制取的气体密度比空气大           D.制取的气体难溶于水
(4)若用图2装置进行“排空气法”收集制取的O2,请把图中的“导气管”补画完整.
(5)要收集到较纯净的氧气,应该选用装置
 
,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是
 
;收集气体完毕后,应先
 
 后
 

(6)有几位同学一起探究:氯酸钾和二氧化锰混合为多少比例时,产生氧气的速度最快.实验时用秒表记录时间,计时从加热到收集满一瓶氧气为准.
下表为二氧化锰与氯酸钾按不同质量比混合加热时,制取氧气的速度比较
实验序号二氧化锰与氯酸钾的质量比用时(秒)
16:642
22.5:525
32:534
43:1065
52:1041
从实验序号2和3数据可以看出,实验序号
 
(填2或3)反应速度最快.通过分析可知,在化学反应中催化剂的用量(填“是”或“不是”)
 
越多越好.
(7)①若用装置B制氧气,反应通常很剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 
(填序号)
A.更换部分仪器,控制液体的加入速度   B.用体积小的广口瓶   C.加热反应物   D.减小过氧化氢浓度
②用此法代替氯化钾和二氧化锰混合加热制氧气,优点是
 
(填序号)
A.操作简单   B.不需加热   C.需加热   D.生成物中只有氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

铜丝表面的氧化铜与氢气在加热的条件下反应生成铜和水,现有4g氧化铜,能制得铜的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

把5.6g细铁丝在充足的氧气中燃烧,则反应后的固体质量会增加多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器中有A,B,C,D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
则下列说法中正确的是(  )
物质ABCD
反应前质量461114
反应后质量待测15084
A、A物质是该反应的催化剂
B、密闭容器中发生的化学变化属于化合反应
C、反应后密闭容器中A的质量为22
D、该反应中,A.B.C.D四种物质的质量比为22:9:111:80

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要由化学性质决定的是(  )
A、金属铜可制作导线
B、钨可制作白炽灯丝
C、氢气可作清洁燃料
D、活性炭用于除去冰箱中的异味

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