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9.已知铝原子的结构示意图为,则铝原子核中的质子数为13;反应中易失去(填“得到”或“失去”)电子,铝离子符号为Al3+

分析 根据已有的知识进行分析,圆圈内的数字就是原子的质子数,根据结构示意图可以判断其最外层电子数,小于4个的,容易失去电子,据此解答.

解答 解:据图可以看出,该原子的核内质子数是13,核外电子数为13;最外层电子数是3,在化学反应中易失去3电子形成离子,其离子符号为Al3+,表示的意义为每个铝离子带3个单位正电荷.
答案:13   失去   Al3+

点评 本题考查了原子结构示意图的知识,完成此题,可以依据图示结合已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列符号中,能表示2个氧分子的是(  )
A.2OB.2O2C.2H2OD.H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.实验室有如图所示的实验装置:

(1)写出图中标号仪器的名称a酒精灯  b试管
(2)实验室制取气体时在加药品前应先检验装置气密性.
(3)实验室用加热高锰酸钾方法制取氧气,应选用的发生装置是A(填装置的字母代号,下同),收集装置可选C或E,反应表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)检验氧气是否收集满的方法是带火星的木条放在集气瓶口,复燃则已满.
(5)实验室若用C装置来收集气体,请描述该气体可能具有的性质:不易溶于水,不与水反应
(6)某同学用C装置收集一瓶氧气发现氧气不纯,原因可能是收集时刻过早(写出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是(  )
A.试管B.烧杯C.蒸发皿D.锥形瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列知识的整理有错误的是(  )
A实验方法B化学与生活
①除去铁锈--用稀盐酸
②熄灭酒精灯--用嘴吹灭
①地壳中含量最高的元素是氧元素
②进入久未开启的菜窖之前做灯火试验
C实验记录D物质构成
①用10mL量筒量取8mL水
②20mL水与20mL酒精混合体积小于40mL
①汞由汞原子构成
②原子核一般由质子和中子构成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.空气中氧气含量测定的再认识.
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图),写出红磷燃烧的反应表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【问题分析】(1)装置漏气;
(2)红磷的量不足,装置内氧气有剩余;…
【问题拓展】镁在空气中燃烧的化学表达式为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO,已知镁条除了和氧气反应,还可以和氮气、二氧化碳发生反应.镁和氮气反应的生成物为Mg3N2,其中氮元素的化合价为-3价;镁在二氧化碳中点燃后生成白色固体氧化镁和一种黑色单质,该反应表达式为2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C,因此仓库内的镁条着火,不能(填“能”或“不能”)用二氧化碳灭火.探究空气中氧气含量的实验中,若将燃烧匙中的药品换成镁粉,实验结束后,测量得到的结果偏大(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图是某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目变化微观示意图,其中不同的圆球代表不同的原子.下列说法不正确的是(  )
A.反应物都是单质
B.该反应中,参加反应的两种分子个数比为5:1
C.反应前后,原子的种类与数目没有发生改变
D.反应前后,分子的种类与数目都发生了改变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下面关于实验现象的描述正确的是(  )
A.铁丝在氧气里燃烧,生成白色的固体
B.碳在氧气中燃得更旺,产生一种有刺激性气味的气体
C.磷在空气里燃烧,产生淡蓝色火焰
D.硫在氧气里燃烧,产生蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.如图是实验室常用的制取气体的发生装置:
(1)若选用高锰酸钾为药品制取氧气,应选择的发生装置是A(填字母),检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气.
用高锰酸钾制取氧气的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(2)选用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气,你认为最理想的发生装置是C(填写字母);二氧化锰是该反应的催化剂,起催化的作用;若要收集一瓶比较纯净的氧气,可采用的收集方法是排水法.

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