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已知一个质子数和中子数都是6的碳原子的质量是1.993×10-26Kg,则一个Cu原子的质量是多少?
考点:相对原子质量的概念及其计算方法
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据某原子的相对原子相对质量=
该元素的一个原子的质量
一种碳原子质量×
1
12
,结合题意进行分析解答即可.
解答:解:已知一个质子数和中子数都是6的碳原子的质量是1.993×10-26Kg,铜原子的相对原子质量为64,则设一个Cu原子的质量是x,
x
1.993×10-26Kg×
1
12
=64,x=1.063×10-25Kg.
答:一个Cu原子的质量是1.063×10-25Kg.
点评:本题难度不大,掌握原子的相对原子相对质量=
该元素的一个原子的质量
一种碳原子质量×
1
12
并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学物质就在我们身边,下面是一些常用的物质,请用它们(或它们的主要成分)的化学式填空
①食盐    ②天然气   ③纯碱   ④活性炭
属于化石燃料的是
 
;可用于吸附冰箱内的异味的是
 
;常可用作厨房调味品是
 
;其水溶液pH>7是的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

据媒体报道,2009年2月12日我外交部发言人就法国佳士得公司拍卖我圆明园兔首和鼠首两件文物(如图1),发表严正声明:中国对其拥有不可置疑的所有权.这两件文物均为青铜器,其表面呈绿色,小芳查阅资料得知,这是铜器长期暴露在空气中生成了铜绿[Cu2(OH)2CO3],铜绿不稳定,受热后可生成三种氧化物.

(1)根据铜绿的化学式,你认识铜绿的形成是铜与
 
 
和氧气共同作用的结果.
(2)为探究铜绿的组成,小芳同学从其它铜器上取下适量的铜绿,放入图2所示装置中,加热后,可能出现的现象是
 
,根据实验现象说明,铜绿加热后可生成
 
 
和水.
(3)为验证铜绿的组成中含有铜元素,你能设计一个实验证明吗?写出简要的操作步骤、可能的现象及结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

学课外活动小组的同学在查阅资料后知道:铜丝+氧气
氧化铜因此对空气中的氧气含量的测定实验做了如下改进:在由两个注射器组成的密闭系统内充有20mL空气(如图所示),然后给装有铜丝的玻璃管加热,同时交替缓慢推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的铜丝变黑且较长时间内无进一步变化,停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器中.请根据你对上述实验的理解回答下面的问题:
(1)实验完成后,注射器内空气的体积约减少了
 
,这是因为
 

(2)在实验过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是
 

(3)改进后的实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你认为造成该实验不够精确的可能原因有
 
.(填序号)
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞;②读数时没有冷却至室温;
③加入铜丝量太少;④加入铜丝量太多.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B…H八种物质,有下图所示关系:其中D能使带火星的木条复燃,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.试回答下列问题:

(1)写出物质的化学式:C
 
、E
 
、H
 

(2)写出反应的化学方程式:②
 
 

(3)F、H在自然界中的发生的反应叫
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在溶液中有FeSO4和CuSO4,加入锌粉后,振荡下列说法不正确的是(  )
A、若有锌粉剩余,且溶液里尚有Cu2+,则必定有Fe2+
B、若有锌粉剩余,则溶液中只有Fe2+
C、若有锌粉剩余,则溶液中只有Zn2+
D、若锌粉无剩余,且溶液中无Cu2+,则一定有Zn2+,但有无Fe2+不能肯定

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳的以下用途是利用碳的化学性质在常温下稳定性的是(  )
A、木炭冶金工业上可以炼铁
B、钻石恒久远,一颗永流传
C、石墨做铅笔芯
D、木头做的电线杆埋入地下部分微烧焦

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中氧气的体积分数约是(  )
A、28%B、21%
C、0.94%D、0.03%

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