某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰.蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时.必须预先在集气瓶中 .以防止集气瓶破裂．这个实验时可观察的现象是写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式: ．(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?点燃蜡烛.将金属导管一端伸入内焰.导出其中物质.在另一端管口� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，必须预先在集气瓶中

，以防止集气瓶破裂．这个实验时可观察的现象是

写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：

．
（2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生
的火焰是由

（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
（3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】

物质	熔点╱℃	沸点╱℃	燃烧时温度╱℃
石蜡	50∽70	300∽550	约600
铁	1535	2750	约1800
钠	97.8	883	约1400

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其

（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，

（填“有”或“没有”）火焰产生．

考点：探究氧气的性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：科学探究

分析：（1）铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，写出其反应的化学方程式；
（2）由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因；
（3）由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系，并用实例说明．

解答：解：
（1）做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，应预先在盛氧气的集气瓶里装入少量的水或铺一层细沙，防止生成物溅落炸裂瓶底，铁丝燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出热量；铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁的化学方程式为：3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄；
（2）由实验探究蜡烛燃烧产生的火焰的原因：点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如题干图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成；
（3）由表格数据进一步探究物质燃烧能否产生火焰与其熔点、沸点和燃烧时温度的关系：①分析蜡烛的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，燃烧产生了火焰．②分析铁丝的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点低，燃烧不产生火焰．③再分析钠的熔点、沸点和燃烧时温度，发现其燃烧的温度比沸点高，故推断其燃烧能产生火焰．
故答案为：
（1）放一些水或沙子；剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；3Fe+2O₂

点燃

Fe₃O₄
（2）气态
（3）沸点、有

点评：此题主要考查氧气的化学性质及探究物质燃烧产生火焰的原因，设计信息知识多，此题创新性强，能很好的培养学生的探究能力．

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有下列反应：①暗紫色固体A在受热条件下分解生成固体B、C和无色气体D．②无色液体E在一定条件下也可以分解生成一种鱼类生存离不开的常温下为液态的物质F和无色气体D；若向E中加入B，则E的分解速度加快，而B在反应前后本身的质量和化学性质都不改变．③银白色固体G在D中能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体H．
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①

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