分析 【讨论与交流】根据验证硫酸和氢氧化钠反应时,应该用胶头滴管滴加,不能用玻璃棒在试管内搅拌进行分析;
根据紫色石蕊在酸、碱、盐中的显色进行分析;
【表达与交流】根据酚酞在酸、碱、盐中的显色进行分析;
【现象与结论】根据硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠进行分析;
【结论与总结】根据题中的实验操作和实验现象进行分析.
解答 解:【讨论与交流】验证硫酸和氢氧化钠反应时,应该用胶头滴管滴加,不能用玻璃棒在试管内搅拌,所以甲组实验在操作上存在问题是:倾倒稀硫酸和用玻璃棒搅拌;
紫色石蕊在酸性溶液中显红色,在碱性溶液中显蓝色,所以无法准确判断二者何时恰好反应的理由是:若溶液由蓝色变成红色,则说明溶液中不存在碱,但是蓝色到紫色的现象不明显,无法准确观察到恰好完全反应的现象;
【表达与交流】酚酞在碱性溶液中显红色,在中性、酸性溶液中不变色,所以乙组整个实验过程的现象是:溶液由无色变成红色,红色溶液又恰好变成无色;
【现象与结论】硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,化学方程式为:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
【结论与总结】在设计和进行实验时,应注意和考虑操作准确,所选试剂要适量,步骤要简单因素,才既可以达到实验目的又是比较理想的方法.
故答案为:【讨论与交流】倾倒稀硫酸和用玻璃棒搅拌;
若溶液由蓝色变成红色,则说明溶液中不存在碱,但是蓝色到紫色的现象不明显,无法准确观察到恰好完全反应的现象;
【表达与交流】溶液由无色变成红色,红色溶液又恰好变成无色;
【现象与结论】CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
【结论与总结】操作准确,所选试剂要适量,步骤要简单.
点评 在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合学过的知识和题中所给的提示进行解答.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 大力开发和利用清洁能源,减少化石燃料的使用 | |
B. | 将废电池填埋,避免重金属污染 | |
C. | 对工业污水作处理使之符合排放标准,防止水体污染 | |
D. | 使用微生物降解塑料和光解塑料,减少白色污染 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 所含物质 | 除去杂质的方法 |
A | 氧化铜 | 铜 | 在空气中充分加热 |
B | 氧化钙 | 碳酸钙 | 充分高温煅烧 |
C | 铜 | 生铁 | 加入足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 |
D | 硫酸钠 | 碳酸钠 | 加入适量的稀硫酸、蒸发结晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向氢氧化钠溶液中加水稀释1000倍,使溶液的pH<7 | |
B. | 加入净水剂(如明矾),使硬水转化为软水 | |
C. | 做测定空气中氧气的含量的实验时,蜡烛代替红磷 | |
D. | 洗涤剂可以做乳化剂,用来清除油污 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
问题和猜想 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)干燥剂是否失效 | 取样品放入试管中加适量的水,触摸试管外壁 | 干燥剂失效 | |
(2)失效的干燥剂中含有氢氧化钙 | 有氢氧化钙 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
温室气体 | 空气中浓度mg/m3 | 年增长率 (%) | 温室强度 (CO2 为1) | 对全球气候变暖 的贡献率(%) | |
1750年 | 1990年 | ||||
CO2 | 280 | 353 | 0.5 | 1 | 55 |
氯氟烃 | 0 | 0.00085 | 2.2 | 3400-15000 | 24 |
CH4 | 0.8 | 1.72 | 0.9 | 21 | 15 |
N2O | 0.00029 | 0.00031 | 0.25 | 270 | 6 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com