科目：初中化学 来源： 题型：
观察下列微粒结构示意图，回答有关问题。
（1）上述粒子中属于金属元素的是__________（填元素符号，下同），在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是__________。
（2）氯化钠是由__________和__________构成（用符号表示），镁元素与氯元素所形成化合物的化学式为__________。
（3）已知硫元素呈现负价时与氧元素相同，则硫化钠的化学式为__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
洗发产品中含有的柠檬酸（C6H8O7）能使头发柔顺有弹性且气味清香．下列关于柠檬酸的说法中正确的是（ ）
A．柠檬酸属于氧化物
B．柠檬酸是由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成的
C．柠檬酸中氧元素的质量分数最大
D．柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：7
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关水分子的叙述，正确的是
A．受热时水分子体积逐渐变大
B．降温时水分子的化学性质发生改变
C．反应时构成水分子的原子种类发生改变
D．电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的
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科目：初中化学 来源： 题型：
小蔡利用图甲装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃，朱老师帮小蔡加装了一个U形管（如图乙装置）后，带火星的木条较易复燃。
（1）过氧化氢加热分解的符号表达式是_____________________________。
（2）改用乙装置后能使带火星的木条复燃的原因是________________ 。
 |
（3）小蔡结合所学知识对上述实验进行了更加深入的思考，并继续进行了如下实验探究。 【提出问题】能使带火星小木条复燃的一定是纯氧吗？
【设计并进行实验】小蔡设计的实验如下：如丙图所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧气，分别得到五瓶空气和氧气的混合气体，进行木条复燃的实验．请你帮他将下表实验现象填写完全。
| 实验编号 | 空气体积分数% | 排水体积分数% | 带火星的木条复燃情况 |
| 1 | 85 | 15 | 火星稍变亮，不复燃 |
| 2 | 80 | 20 | 火星明亮，时燃时不燃 |
| 3 | 75 | 25 | 复燃 |
| 4 | 70 | 30 | ___________ |
| 5 | 50 | 50 | 复燃 |
【实验结论】
通过以上实验，可以得出的结论是_______________________。小蔡还能够粗略得出：使带火星的木条复燃的气体中氧气体积分数的范围是____________。
【继续探究】
小蔡对二氧化锰催化过氧化氢分解的实验进行研究，做了一组实验，实验数据记录如下表：
| 实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 10%的H2O2溶液的用量（mL） | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
| MnO2粉末的用量（g） | 0.1 | 0.3 | 0.5 | 0.7 | 0.9 | 1.1 |
| 收集等体积O2所用时间（s） | 17 | 7 | 4 | 2 | 2 | 2 |
根据实验数据分析，小蔡探究的问题是 _____________________________ ，通过该实验可以得到的结论是 （写一条即可）__
____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
在互联网上用Goo
gle搜索“中央电视台每周质量报告”时，可搜索到被曝光的事件中
一定涉及到化学变化的是
A . 用自来水、酱色、盐等兑制成“假酱油” B．用蔗糖、奶、香精等掺和成“假奶粉”
C．用工业石蜡等涂抹在瓜子表面给瓜子“美容” D． 用硫磺燃烧法熏蒸粉丝
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