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19.水是生命之源,请回答F列问题.
(1)图为电解水的装置,电解水的过程中观察到的现象是(按先后顺序填写):①两极都有气泡产生,②管内液面下降,③管中气体的体积是约b管中气体的体积的二倍;试管b中收集到的气体是氧气;电解水的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 在电解水实验中,可观察到的现象有:正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍.根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气,还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成.据此分析即可.

解答 解:(1)“电解水实验”观察到的现象是两极都有气泡产生,试管内液面下降,a管中气体的体积约是b管中气体的体积的二倍;
正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,可以知道b中气体为氧气,检验氧气可将带火星的木条伸入试管中,木条复燃,说明为氧气;负极的气体体积多,能燃烧,所以a中气体为氢气;水在通电的条件下生成氢气和氧气,故反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
答案:
(1)①两极都有气泡产生,②试管内液面下降,③a管中气体的体积是约b管中气体的体积的二倍;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

点评 本题考查了有关水的电解实验及相关物质的性质,解答本题时要掌握电解水的现象及其化学方程式的书写,只有这样才能对问题做出正确的解答.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.人体缺乏维生素C(简写“Vc”)会患坏血病.如图所示为某种“维生素C”说明书的一部分,请回答:
(1)“Vc”中C、H、O三种元素的质量比是C:H:O=9:1:12;
(2)“Vc”中碳元素的质量分数是40.9%;
(3)若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为60mg:
①当这些“Vc”完全来自右图的“维生素C”时,则每次服用“维生素C”至少2片;
②当这些“Vc”完全来自某种新鲜蔬菜(每1000g这种蔬菜含“Vc”120mg)时,每天至少应食用这种蔬菜500g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如表是元素周期表的一部分:

(1)12号元素的元素符号为Mg;C元素的相对原子质量为12.01.
(2)相对原子质量为22.99的元素属金属(填“金属”或“非金属”);Ne的化学性质稳定(填稳定或活泼).氮元素的核电荷数为7.科学家宣布已人工合成了第116号元素,则此元素的核电荷数为116.
(3)表中不同种元素最本质的区别是A(填字母).
A.质子数不同        B.相对原子质量不同         C.中子数不同
(4)氧、氯、硫、磷在化学反应中一般易得电子(填“得”或“失”),钠、铝、钾、钙在化学反应中一般易失电子(填“得”或“失”)趋向达到相对稳定结构.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.实验小组用如图所示装置进行实验,打开K,将适量的澄清石灰水加入到充满CO2的锥形瓶中,立即关闭K,振荡,观察现象,下列有关说法不正确的是(  )
A.澄清石灰水变浑浊
B.长颈漏斗中液面上升
C.装置内气体压强减小,最终与大气压相等
D.该实验说明CO2能与石灰水反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.A和B可发生反应:3A+2B═A3B2,某学生做了3次该实验(每次均充分反应),反应前A和B的质量之和都是12g.有关实验数据见下表,x:y的值可能为(  )
序号反应前A的质量反应前B的质量反应后A3B2的质量
10g2g6g
4g8g6g
xgyg9g
A.1:3B.3:2C.2:1D.1:1

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5.如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)实验室用高锰酸钾制氧气时,可选用的气体发生装置和气体收集装置是A和C或D(填A.B.C.D序号);试管口还要放一团棉花,目的是防止高锰酸钾颗粒进入导气管;
写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2);实验结束时应先撤去导管,后熄灭酒精灯,原因是防止水槽中的水倒吸入试管,使试管因骤然冷却而炸裂;检验氧气的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明收集满.
(3)实验室用双氧水制氧气时,可选用的气体发生装置是B(填A.B.C.D序号);写出双氧水制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)尿素化学式为CO(NH22
①尿素的相对分子质量为60.
②尿素中碳元素与氮元素的质量比为3:7.
③尿素分子中碳、氧、氮、氢的原子个数比为1:1:2:4.
④尿素中所含氮元素质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.实验过程中出现下列现象,可能的原因分别是什么,请写在横线上.
(1)某同学做铁丝燃烧的实验时集气瓶炸裂瓶底未铺一层细沙.
(2)加热试管时试管破裂未预热或擦干.
(3)过滤后滤液仍然浑浊滤纸破损或液面高于滤纸边缘.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.“亮菌甲素”化学式为C12H10O5,是黄色或橙黄色结晶粉末,几乎不溶于水,辅料丙二醇溶成针剂用于临床.该药为利胆解痉药,适用于急性胆囊炎、慢性胆囊炎急性发作及慢性浅表性胃炎等.以下关于“亮菌甲素”说法正确的是(  )
A.“亮菌甲素”的相对分子质量为243
B.1个“亮菌甲素”分子中含有26个原子
C.“亮菌甲素”在空气中充分燃烧,生成二氧化碳和水
D.“亮菌甲素”由3个元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请根据下列装置,回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①长颈漏斗,②水槽.
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2可选用装置A,收集较纯净的O2,可选用装置D(填序号),用C装置收集O2,判断O2已收集满的依据是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(3)用高锰酸钾制取O2,装置A还需做的一点改动是在试管口放一团棉花.写出该反应的文字表达式,并判别化学反应基本类型(化合反应或分解反应).锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;属于分解反应
(4)用H2O2和二氧化锰制取O2可选用装置BC或BD.

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